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발달한다고 주장한다.
3. 참고문헌
- 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구
( 김윤화 저, 한서대학교 예술대학원 아동미술전공 2005.2) 目 次
1. 인지발달의 개념과 기본원리
2. 피아제 인지발달 이론의 개
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인지과학 과거-현재-미래. 학지사. 2010.
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 기본개념
2. 인지발달단계의 특성
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조
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인지발달이론의 정의
Ⅳ. 비고츠키 인지발달이론의 기본개념
Ⅴ. 비고츠키 인지발달이론의 가정
Ⅵ. 비고츠키 인지발달이론의 발달단계
Ⅶ. 비고츠키 인지발달이론과 피아제 인지발달이론의 차이점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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인지이론, 아카넷, 2002. 12
인지와 창의성교육 - 구, 인지이론, 예하미디어, 2002. 1 1. 피아제의 인지발달 이론
(1) 피아제 (Jean Piaget, 1896 ~ 1980)의 약력
(2) 피아제의 인지발달 이론 기본개념
1) 동화(assimilation)
2) 조절(accommodation)
3) 도
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 피아제의 생애와 업적(Jean Piaget 1896~1980)
2) 피아제 이론의 배경
3) 인지발달의 원리와 기본개념
 
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