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전문지식 663건

이해하는데 있어서 여러 가지 방법이 있지만 그 기본이 되는 것은 그 나라의 언어를 우선적으로 이해하는 것이 필요하다는 것을 알 수 있었다. 따라서 일본 문화에 대한 이해를 위해서도 일본어에 대한 기본적인 이해가 절대적으로 필요하고
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  • 등록일 2013.10.28
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1. 일본의 기후와 지형 (1) 기후 - 북쪽 홋카이도와 남쪽 카고시마현 이남의 도서를 제외한 대부분이 온대기후에 속함 - 사계절이 뚜렷하나, 일본은 섬나라이므로 습도가 높은 온대기후 특징을 보임. -
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  • 등록일 2017.07.15
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 1.상대문학(~794) 고대 국가의 발생-율령의 시대 2.중고문학(794~1192) 율령 국가의 변용-귀족의 시대 3.중세문학(1192~1603) 4.근세문학(1603~1867) 5.근대문학 (1868~)
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  • 등록일 2005.10.30
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일본어의 동사의 명사화에 관한 일 고찰, 한국외국어대학교 대학원 석사학위논문 윤상실 외 2인(2004), 일본어학의 이해, 제이앤씨 지경래(1995), 일본어 문법 개설, 태학사 코코카라 하지마루, 일본어학의 이해, 니홍고가쿠 Ⅰ. 일본어 품
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  • 등록일 2010.11.12
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일본어(上), 소화, 1997 2. 민광준, 일본어 음성학 입문, 건국대학교출판부, 2002 3. 한국일본어학회 편, 일본연구총서 5 신 일본어학의 이해, 시사일본어사, 1998 4. R.A.밀러, 일본어의 기원, 민음사, 1985 5. 水谷信子, 일본어교육개론, 방송대학교육진
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  • 등록일 2011.04.11
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논문 5건

이해시킨 후 각 지역별로 구분을 하여 성별, 나이별 비율이 맞도록 설문조사를 실시하였다. 조사결과 불완전한 응답을 제외하면 외국인은 총 202명으로 중국어권이 107명, 일본어권이 98명, 영어권이 98명으로 나타났으며, 한국인은 총 653명으로
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  • 발행일 2012.01.03
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이해”, 제이앤씨, (2004). 이어령外, “한일 문화의 동질성 및 이질성”, 신구미디어, (1993). 이어령, “축소지향형의 일본인”, 신구미디어, (1994). 제 I장. 서론 제 1절 연구의 필요성 및 목적 제 II장. 일본 대중문화 제 1절 일본 대중문
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  • 발행일 2008.02.10
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일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org 게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경 Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상 1. 유학비판의 현실관 2. 인권 론과 국권 론 3. 독립 자존론과
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  • 발행일 2010.04.14
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  • 저자
일본어 대사 번역> 이 대목은 “일본 육군” 이라는 군가이다. 번역하면 다음과 같다. 天に代わりて不義を討つ 하늘을 대신해서 불의를 토벌할 忠勇無の我が兵は 용감한 우리 군대는 呼のに送られて 환호성 속에 지금 고향에서 출발한다
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  • 발행일 2007.12.08
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일본어 표기가 우선으로 시행되고 있다. 일부 호텔 직원들 또한 일본어 소통은 대부분 가능하나 영어나 중국어 소통에는 문제가 있음이 드러났다. 중국 관광객의 시장 잠재력을 높이고 중국 여행객을 대상으로 한 관련 조치의 마련이 시급한
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  • 발행일 2010.12.21
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취업자료 80건

갖고 있으며… ◎ 학창시절 및 경력사항  저는 고등학교 시절부터 한 번뿐인 인생이기에 삶의 목표를 찾지 못해… ◎ 지원동기 및 입사후 포부  저는 일본에서의 유학을 통해 일본인과 문화에 대한 이해를 바탕으로…
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  • 등록일 2012.12.29
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  • 직종구분 교육 강사직
이해하게 되었습니다. 또한, 한국에서 ○년 동안 일본어 학원에서 공부를 했으며, 그 뒤 일본에서 ○년 동안 일본어 공부를 했습니다. 일본에 있는 동안 보다 나은 일본어 능력 향상을 위해 현지인과의 교류, 문화답사를 통해 노력을 기울였고
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  • 등록일 2009.01.15
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  • 직종구분 기타
이해를 도모하였습니다. 이러한 노력으로 2009년 2학기 때 일본어능력시험에서 당당히 1급을 통과하였습니다. 지난 약 5년 동안 독학을 통해 일본어능력시험 1급을 취득하기 위해 꾸준히 노력한 결과 당당히 목표를 달성하였습니다. 이번 7월에
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  • 등록일 2013.01.23
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  • 직종구분 기타
일본어교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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  • 등록일 2019.08.30
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  • 직종구분 교육 강사직
이해하는 법을 충분히 배웠으며 개인강습이나 강사활동을 통해 경험도 얻었습니다. 안주한다는 것은 현상유지가 아니라 퇴보라는 것을 잘 알고 있습니다. 맡은 분야의 프로가 되기 위해 끊임없이 배우고 연구하며 학생들의 흥미를 유도하고
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  • 등록일 2015.03.05
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