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교육인구 양적 부족
2. 인재부족
3. 경직된 교육체제
四. 중국 교육개혁의 내용
인재 육성
1. 교육인구의 양적 확대
2. 교육의 질적 향상
3. 교육체제의 정립
책임의 다각화
인사제도개혁
평가체제
일본
1. 일
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일본교육개혁정책은 '21세기 일본의 구상 좌담회'와 '교육개혁 국민의회'를 통하여 표출되었다. 이상에서 살펴본 일본 교육개혁의 흐름을 살펴보면,
첫째로 국민도덕과 가부장제 도덕을 부르짖은 신보수주의의 목소리가 높아졌다는 것이다.
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교육개발, 2002
일본 문부성, 학교 주 5일제의 해설과 사례, 동경 : 대장성 인쇄국, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본의 교육제도
Ⅲ. 일본의 특수학교
Ⅳ. 일본의 교과서검정제도
Ⅴ. 일본의 국제교육교류
Ⅵ. 일본의 대학원교육개혁
1. 대학
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일본의 힘 교육에서 나온다, 청한문화사
김태훈(1997), 일본의 교육개혁 방안, 교육개발
이희수(1996), 일본의 정보교육 현황, 교육 개발
이광형 외(2002), 일본 교육정보, 주일 대한민국 대사관 교육관실
학습소프트웨어정보연구센터(1996), 일본교
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일본·일본인이라는 구분을 더 명확히 하기 위한 교육에 중점을 두었다고 할 수 있다. 즉 전통과 애국심을 강조하였고, 公生의 개념을 올바르게 인식하여 스스로 행하는 규범의식이 아닌 公에의 헌신을 강조하고 있다.
Ⅷ. 일본 교육개혁의 물
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