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실정이다. 따라서 국가수준 학업성취도 평가는 그릇된 인식을 바탕으로 과열경쟁을 부추길 것이 아니라, 그 본연의 취지에 맞게 교육과정의 이해정도를 파악하고 그에 따라 기초학력 미달학생을 지원하는데 머물러야 할 것이다. 없음
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상호 작용을 통해 이루어진다.
학교를 '중간 집단' 혹은 '양차적 집단'으로 표현하는 이유로 타당한 것은?(서울초등보수교육대상자선발, 99. 10. 31)
① 구성원간의 상호 작용이 쌍방적이다.
② 집단의 기능 분화 정도에서 중간에 속한다.
③ 구
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하는 어떤 심리적 특성이 조작적으로 정의되지 않는다.
④ IQ 검사도 일종의 표준화 검사이다.
학력 검사의 내용 타당도를 높이기 위한 방법과 가장 밀접하게 관련된 것은?(총무처9급교육학, 98)
① 문항수를 늘인다.
② 문항의 곤란도를 높
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고 마지막으로 스스로 배운 내용을 점검해 볼 수 있도록 자율적 협력학습의 기회를 준다.
마지막으로 수업 후 단계에서는 총괄평가를 통해 학생의 최종적인 학업성취 수준의 정도를 평가한다. 여기서는 아동들의 학습결과를 총 결산하는 것
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과정단계의 수업을 행한다. 그리고 마지막으로 스스로 배운 내용을 점검해 볼 수 있도록 자율적 협력학습의 기회를 준다.
마지막으로 수업 후 단계에서는 총괄평가를 통해 학생의 최종적인 학업성취 수준의 정도를 평가한다. 여기서는 아동
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