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이가 경미에게 뺨을 이용해 붙는다.)
교사: 잘했어 지○아 여러분 모두 다 정말 잘했어요. 오늘 놀이 재밌었나요?
은○,수○,은○:네!교사: 자석이 무엇인지도 이제 알았나요?
은○,수○,은○:네!교사: 잘했어요 ~ 햇님반 친구들 오늘 놀이는 이
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성질을 측정하여 컴퓨터를 통하여 다시 재구성, 영상화하는 기술이다.
<도서출처>
●출판사: 世和
●제목: 그림으로 알수있는 자석과 자기의 구조
●저자: Kinji Tanikoshi
○출판사: (주)북스힐
○제목: 자성재료학 : 자성의 원리와 응용
○저
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세워보기
<활동2>나침반 스스로 만들어 보기
<활동3>자화를 이용하여 나침반 만들어 보기
자석에 붙는 물체를 자석으로 문지르면 그 물체도 자석의 성질을 띠는데, 이것을 자화라고 합니다.
4. 협력학습 방안(기법) 및 활용 계획
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자석과
전자석
② 자석의 성질
③ 자석의
용도와 기능
④ 자기에 관한
쿨롱의 법칙
⑤ 자기장의
성질
1/4
(본시)
○ 영구자석과 전자석에 대해 구분할 수
있도록 차이점에 유의한다.
○ 전자석의 구조와 특징에 대해 이해할 수
있도록 예를 들
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미를 유발하며 주의를 집중하게 하고, 활동 중심으로 자석에 대한 이해를 돕도록 한다.
2) 직접 자석을 만져보고 관찰함으로써 자석의 생김새를 알 수 있도록 지도하고, 자석의 성질을 알 수 있도록 먼저 교사의 시범을 보인 후 구분해 넣을 수
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