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자석이 이용되는 예를 알아보겠습니다.
Sn, (다음 시간에 공부할 내용을 확인한다.)
교과서
86~87
평가관점
평가시기
평가방법
- 자석 주위에 놓인 나침반의 바늘의 움직임을 관찰할 수 있는가?
- 자석 주위에 놓인 나침반의 바늘이 움직이는 규
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과학과(교육, 수업) 학습지도
1. 탐구의 정의
2. 탐구학습
3. 탐구학습의 형태
4. 교사는 수업을 실험해야 한다
5. 과학과에서는 학습문제를 교사가 제시하는 것도 바람직하다
Ⅶ. 한문과(교육, 수업) 학습지도
1. 교수?학습지도 계획
2. 교
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자석에 밀기
- 자석 사이에 작용하는 힘 정리하기
단원 : 4. 자석의 이용
<자석 사이에 작용하는 힘>
- 다른 극(N극과 S극, S극과 N극) : 서로 끌어당긴다.
- 같은 극(N극과 N극, S극과 S극) : 서로 밀어낸다. <단원의 전개 계획>
<과학과 교
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나침반과 전자석, 철가루 예비실험 자료. 실험 준비물(전자석, 나침반, 전지, 전지끼우개, 막대자석)
학생 준비 자료
과학 교과서, 실험 관찰, 전자석의 쓰임에 대한 조사자료
나. 활용자료 : 컴퓨터, 실물 화상기, TV
4. 형성(수행)평가 계획
평가
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관찰하고 실험 관찰에 그려 봅시다.
T : 철가루는 어떻게 늘어서 있습니까?
T : 철가루가 늘어선 모양에는 어떤 특징이 있습니까?
▶ 막대자석 주위에 놓은 나침반의 바늘이 가리키는 모양 관찰하기
T : 막대자석 주위에 나침반을 8개 정도 주위
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