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사회인지적 특성을 청소년기 자아중심성이라 불렀으며 자아중심성은 청소년기에 나타나는 자연스러운 발달적 속성으로 보았다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희, 서은희, 송수지 외 6명 저, 발달심리학, 학지사, 2017
안보현 저, 청소년기 자아중심성이
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사회화
4) 우울
4. 청소년기의 사회인지 및 자아발달
1) 사회인지
2) 자아인지
① 자아인지의 특징
②청소년의 자아정체감
③청소년의 자아중심성
5. 청소년기와 사회 환경
1) 가족 형성과정의 변화와 청소년 (부모와의 관계)
2) 형제
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영역
2) 인지구조
4. 인지발달 단계
1) 인지발달의 주요 원리
2) 인지발달 단계의 특성
3) 인간발달의 기본적 요인
4) 인지발달 단계
5) 인지발달 단계와 자아중심성
5. Piaget 인지발달이론의 비판과 한계점
6. 사회체계에
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중심성과의 관계”, 경산대, 2002
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 1997
- 장근영외, “청소년기 자아중심성향”, 한국심리학회지, 1992
- 차지은, “아동상담자의 역전이 관리 능력에 관한 연구”, 한양대, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환
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사회복지실천에서의 관심영역
가. 생물학적 측면
(1) 불임
(2) 임산부의 건강
(3) 선천성 장애발생의 예방
(4) 인간복제의 가능성과 문제점
나. 심리적 측면
(1) 낙태
※ 낙태에 대한 사회복지사의 역할
(2) 예비부모 교육
(3) 심리적 안정 도
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