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속에서는 어떤 정책을 입안한다고 해도 실패할 것은 불보듯뻔한 일이다.
Green(1990)이 주장한데로 교육은 단지 현대사회에서 국가 활동의 한 부분만으로 존재해 온것이 아니라 18, 19세기를 돌아보면 명백하듯이 국가 형성 과정 그 자체에 의미
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청소년기 이성관계에서의 갈등협상전략과 자아중심성과의 관계, 대구한의대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 사회인지적 측면에서의 자아중심성
2. 현실 속 사례를 통해 청소년 자아중심성의 특징 개념들 설명
1) 개인적 우
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사회환경”, 나남, 2011
- 안보현, “청소년기 자아중심성이 대인문제해결능력에 미치는 영향”, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 자아중심성 개념
2. 사례를 통한 청소년기의 자아중심성 특징 개념
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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청소년기의 개념
1-4. 청소년기의 가장 중요한 발달과업
1-5. 정신 세계와 자아
1-6. 자아정체감의 의미
1-7. 청소년기 자아정체성 형성의 중요성
1-8. 자아정체감과 관련된 갈등 사례
1-9. 참고자료
2. 청소년들이 자아정체감의 형성이
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청소년기의 개념
1-4.청소년기의 가장 중요한 발달과업
1-5.자아정체감의 개념
1-6.자아정체감의 구성요소
1-7.청소년기 자아정체성 형성의 중요성
1-8.자아정체감과 관련된 갈등 사례
1-9.참고자료
2-1.서론
2-2.청소년기의 발달 특성
2-3.
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