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자연의 소리 듣기
3) 자긍심을 기르는 홀리스틱 교육 프로그램
가. 나의 의지로 행동하기
나. 나의 목표 정하고 행동하기
4) 자연친화적 활동 프로그램
가. 네츄어게임(Nature Game)
나. 자연 관찰하고 대화하기
다. 동식물 기르고 관찰하기
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Early Childhood Education, 5(3), 35-53.
정현숙, 이경미. (2021). 자연 기반 체험 활동이 유아의 환경 태도에 미치는 영향. 생태유아교육연구, 5(3), 35-53. 유아교육기관에서의 교육은 놀이, 활동, 일상생활을 통해 이루어집니다. 담당교수 홈페이지 자료
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교수법 - 이해편 : 2020년 어린이집 평가지표와 2019년 개정 누리과정을 반영한, 김정미, 2020, 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 유아과학교육에서의 과학적 태도
2) 유아과학교육에서의 과학과정
3) 과학적 태도와 과학과정 적용을 위한 놀이 활
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교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의,
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, 32, 2013.
미술을 통한 수학교육이 유아의 수학적 지식과 태도에 미치는 영향, 한유미, 유아교육연구, 22(2), 271-287, 2002. 1. 서론
2. 본론
(1). 유아 수학지도
(2). 유아 수학지도 통합적 접근방법
3. 결론
출처 및 참고문헌
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자연에서 멀어진 아이들. (김주희 역). 서울: 즐거운 상상. (원본발간일 2008년)
Wilson, R. A. (1995). Nature and young children: A natural connection. Young Children, 50(6), 4-11.
Abstract
A study on the perceptions and the needs
of pre-service early childhood teachers
on the forest kindergarte
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교수방법. (이은혜, 박진재, 송영주, 송혜린, 신혜영, 정선진, 최혜영 역). 양서원. (원본발간일 2006).
Fessler, R. (1985). A model for teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman(Eds.), Carrer-long education. Springfield, IL : Charles C Thomas.
Gallas, K. (
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teacher and good teaching: Comparing beliefs of second-grade students, preservice teachers, and inservice teachers. The journal of experimental education, 72(2), 69-92.
Richard Louv. (2008). 자연에서 멀어진 아이들 (김주희 역). 서울 : 즐거운 상상. (원저 2008년 출간).
Wilson, R. A. (1995). Natu
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태도 경주
3) 발표자․진행자로서의 경험 : 발표불안에서 자신감 향상으로
4) 소그룹협력활동을 통한 성공적 경험 : 함께 해서 좋아요
5) 긍정의 언어적 피드백 : 칭찬과 격려
Ⅳ. 논의 및 결론
<참 고 문 헌>
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Early Childhood Teachers
This study was to examine the life stress of preservice early childhood teachers. The subject in this study were the preservice early childhood teachers who were selected from the Kyonggi-do province. The data analysis for the survey was carried out through mean, standard de
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