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작문의 원리와 전략에 관한 지식을 활용하여 친교를 위한 글을 쓴다.
② 여러 가지 상황을 상정하여 편지, 초대하는 글 등을 쓴다.
친교를 위한 글은 안부를 묻거나, 의견을 교환하거나, 부탁하거나 협조를 구하는 일 등 사적인 성격이 강한 글
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교육대학교 교육대학원
최재인(2005), 전략 중심 쓰기 지도 연구: 초등학교 4학년을 중심으로, 석사학위논문, 덕성여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 성격
Ⅲ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 단
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①보고서,계획서,공문서 등 직업세계에서 필요한 글쓰기
②여러가지 상황을 상정하여 협동작문하기
③여러가지 상황을 상정하여 전자작문하기 작 문 교 육 과 정
내 용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수-학습 방법
5. 평가
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교육에서 과정중심 접근의 의미, 한국초등국어교육 제 13집, 서울 : 한국초등국어교육학회, 1997
정은숙, 논술문 쓰기 지도 연구, 경상대학교, 2002
초등국어교육학회, 쓰기 수업 방법, 서울 : 박이정, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문교육(쓰기지도, 작
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교수·학습의 실제
2) 구성주의적 학습 환경의 活用 事例
Ⅳ. 맺음말
※참고문헌
〈표-1〉산업사회와 정보사회의 교육 패러다임 비교 ‥‥‥‥5
〈표-2〉객관주의와 구성주의의 인식론적 차이점‥‥‥‥‥‥6
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