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통합교육을 위하여 교육의 체제를 바꾸는 것은 장애아동만을 위한 것이 아니라 비장애아동들에게도 도움을 주는 것이 괸다. 이러한 변화를 위하여 시급히 요구되는 특수교육의 정책과제를 요약하면 다음과 같다.
첫째: 장애아동들의 분리를
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교육대상자 학교배치는 일반학급, 특수학급, 특수학교 순으로 배치되므로 상당한 중증아동이 특수학교에 배치될 것으로 전망되고, 또한 부모의 요구에 따라 수시 일반학교로 통합교육을 할 수 있기 때문에 특수학교는 유치원, 초등학교, 중
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교육 보장 및 통합교육 기회 확대, 교육방법의 다양화 및 확장을 통한 특수교육의 질 제고, 교원의 특수교육에 대한 전문성 및 책무성 제고, 특수교육 전달 및 지원체제 재구축을 통해 특수교육 대상학생의 교육성과를 제고하여 장애학생들의
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전망과 과제
1. 노인복지의 전망
1) 개인의 욕구수준의 향상
2) 서비스급부로의 전환
2. 노인복지의 과제
1) 노인복지서비스의 질적?양적 확충
2) 은퇴시기의 연장에 따른 서비스의 다양화
3) 의료서비스의 강화
4) 정상화 이념의 구현
5)
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아동학대에 대한 일반적 이해와 대책, 나사렛논총3
김영모 외3인(1983), 한국아동복지연구, 한국복지정책연구소 출판부
김중대(1990), 아동복지론, 형설출판사
성영혜·김연진(1997), 아동복지, 동문사
이배근(1983), 아동복지시설의 현황과 문제점,
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