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놀이 감이 제공된 놀이 방에서 놀게 한 후, 어린이가 자극 반응을 보이면안 돼라고 말하거나 찰싹 때려 주었더니 이런 반응이 점차 소멸되고 자발적인 놀이행동이 증가되었다고 함. <정서장애아의 놀이 치료>
ꁋ놀이란,
ꁋ놀이치
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진정한 바람일 것이다. 심리적, 정서적으로 어려움을 겪고 있는 장애아동들이 사회에서 보다 잘 적응하고 기능하도록 도와주는 한 방법이 놀이치료이다. 놀이가 가지는 자유롭고 편안한 면은 아동에게 자기표현을 촉진하도록 격려하고 자율
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놀이치료분야에서 게임을 치료적으로 활용하기 시작한 것은 얼마 되지 않는다. 아동 중심적인 놀이치료를 하였던 액슬린은 지나치게 수줍음을 타는 아동이 보다 편하게 느끼도록 돕기 위하여 체커 게임을 활용하였다. 루비스도 체커 게임을
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놀이치료, 교육아카데미
5. 유미숙(2003), 놀이치료 핸드북, 양지
6. 유미숙(1997), 놀이치료의 이론과 실제, 상조사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 단계별놀이프로그램 적용
Ⅲ. 놀이치료의 선행연구
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이
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놀이 과정에서 즐거움을 얻게 도와줄 수 있을 것이다.
6. 참고 논문
김영은, 강병근, 이건하(2006). 시각장애 아동의 놀이 환경 구성요소에 관한 연구. 대학건축학회 논문집 Vol22 No.1. 대한 건축학회.
이희숙(1994). 정서장애아동의 놀이치료 사례연
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