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장애원인별 분류...........10
5.학생현황-장애부위별 분류...........12
6.학생현황-뇌성마비유형별 분류.......13
맺은말...........................14
참고문헌........................14 머리말
Ⅰ. 조사목적
Ⅱ. 조사대상
Ⅲ. 조사방법
Ⅳ. 조사
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장애 요인을 감소시키고 올바른 호흡 및 발성 훈련을 통해 원활한 의사소통을 도울 수 있다.
④ 언어장애
언어장애 혹은 언어발달 지체는 주로 지적장애, 학습장애, 뇌성마비, 자폐성장애 등으로 유발되는 경우가 흔하다. 이러한 아동을 위해
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장애분과 연수자료
한국장애인고용촉진공단(1998) / 취업장애인 고용관리 방안 / 성남: 한국장애인고용촉진공단 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인이란
Ⅲ. 장애의 유형별 특성
1. 지체장애
1) 지체장애의 개념
2) 지체장애의 분류
2. 뇌병변장애
1)
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장애인의 정의
Ⅱ. 장애의 범주
Ⅲ. 장애인의 유형별 특성
1. 지체장애
2. 뇌성마비
3. 소아마비
4. 절단
5. 근육디스트로피
6. 말초신경장애
7. 척수장애
8. 뇌졸중
9. 시각장애
10. 음성?언어기능장애
11. 청각장애
12. 정신지체
참고
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장애
(1) 20 - 40dB
(2) 40 - 60dB
(3) 60 - 75dB
(4) 75dB 이상
(5) 90dB 이상
5) 정신지체
(1) WHO(1975)
(2) 미국정신의학협회의 정의
(3) 미국정신지체학회
6) 언어장애
7) 전반적 발달장애
(1)자폐증
(2) 전반적발달장애 우
(3) DSM-Ⅳ분류
8) 학습장
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장애물(도로의 상태가 나쁜 곳) 및 매체의 이용가능성과 같은 여러 요인에 의해 영향을 받는다.
3. 입지 유형별 점포 김영진, 부동산학총론, 서울: 범론사, 1987, pp.383-387.
공간균배의 원리에 따라 점포를 유형별로 분류하면 다음과 같다.
(1) 집심
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유형별 분류
제3장 전국 지역축제 현황 및 문제점
제1절 전국 지역축제 현황
제2절 지역축제의 문제점
제4장 지역축제 성공사례
제1절 국내사례
제2절 해외사례
제3절 사례분석을 통한 시사점
제5장 지역축제의 성공적인 산업화
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