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있는 장애로 18세 이전에 시작된다. (미국 정신지체협회, 2002)
★미국정신지체협회 (AAMR): 1921년 이후 10회에 걸쳐 정신지체 정의. 2007년 협회 명칭을 미국지적발달장애협회(AAIDD)로 개칭, 2010년 11차 정의에서 \'정신지체\'를 \'지적 장애\'로 변경
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장애인복지론. 임종호,이영미,이은미 공저. 학지사. 2013
장애인복지론. 윤선오,김우호,윤병천 공저. 양서원. 2012 1장. 장애의 개념
1. 장애의 개념
1) 국제분류장애(ICIDH-1)
2)ICIDH-2(WHO 1997년의 새로운 장애분류)
3) ICF(WHO의 다원적 분류, 200
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장애학생 통합교육 방향에 관한 델파이연구. 특수교육학연구.
보건복지부 www.mohw.go.kr
한국사회복지사협회 www.welfare.net 1. 장애완전통합교육의 개념 및 정리
2. 장애완전통합교육탄생의 역사적 배경, 근거
3. 역사적 배경과 근거를 통한 앞
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장애인들도 우리와 동일한 생애주기를 경험하며, 각 단계에서 특정한 도움과 지원이 필요합니다. 이 논문은 장애인 생애주기의 개념과 특성을 탐구하고, 각 생애주기별 서비스에서 중요한 접근 방안을 제시하고자 합니다.
장애인 생애주기
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라하게 하는 방법
예) 폐쇄공포증대상자와 함께 엘리베이터 타기
자기주장 훈련
자기표현: 자신의 감정과 권리를 표현하는 것
다양한 상황에서 적절한 자기표현은 좌절과 분노, 불안을 감소시킬 수 있다.
행동형성
목표하는 행동수준이 성취
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