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교육심리학, 학지사
- 조화태, 김계현, 전용오, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부 ◆ 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론에 대하여 설명하고
이 이론들이 우리의 교육에 주는 시사점에 대하여 작성하시오.
《서론
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피아제와 콜버거의 도덕성 발달 단계 비교
5 . 피아제와 콜버거 이론의 유사점
6 . 피아제와 콜버거 이론의 차이점
7 . 피아제와 콜버거 이론의 한계점
Ⅲ . 결 론
1 . 유아교육에 주는 시사점
1) 인지 발달 단계에 따른 도덕
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애와 인지발달이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달이론의 배경
2. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애와 인지발달이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달이론의 배경
2. 인지발달이론의 주요개념
1) 도식
2) 조직
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유아를 독립적인 발견자
5) 유아의 발달수준
6) 학습발달에 미치는 효과
4장. 피아제와 비고스키 이론이 현대유아교육에 주는 시사점
1. 피아제
1) 학생의 실수를 통한 발달단계의 파악
2) 인지부조화 상태의 유지
3) 자발적 학습
4) 다
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