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정보관련 학과 확충), 교육과정 개발 및 교원의 자질 능력의 향상, 정보화의 진전에 대응한 저작권 시책의 전개 등이 주요 골자로 요약될 수 있다.
Ⅶ. 정보소양의 능력개발을 위한 수업모형
21세기 지식정보화 사회를 살아갈 학습자들의 정보
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정보소양 안내서, 멀티미디어교육지원센터
전석호(1998) : 정보사회론, 서울 : 나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보소양의 개념
Ⅲ. 정보소양의 필요성
Ⅳ. 정보소양의 구성
Ⅴ. 정보소양의 능력
Ⅵ. 정보소양의 범위와 체계
Ⅶ. 정보소양의
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정보화시대에는 online 재택서비스로 대체되며, 대기실에서 기다리거나 번호표에 의한 순서나 줄서기 행정서비스 또한 즉시처리 서비스로 개선될 것이다. 이에 정보시민은 각자는 시대에 합당한 가치관과 각종 정보기기조작 능력이 요구된다.
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정보를 창출해보는 경험을 통하여 미래 지식 기반사회에 대비할 수 있는 정보소양능력을 개발시킬 수 있을 것이다.
지금 세계는 컴퓨터 및 정보통신 기술의 발달에 힘입어 정보화에서 지식화로 급변하고 있다. 미래사회의 지식화는 무엇보다
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Ⅵ. 컴퓨터교육과 수학교육
1. 사회 구조적인 측면
2. 교수 방법적인 측면
3. 교육과정의 발전적인 측면
Ⅶ. 컴퓨터교육의 문제점
1. 담당교사면
2. 교육시설면
3. 교육과정면
Ⅷ. 향후 컴퓨터교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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