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정신지체아의 진단 기준
1. DSM-Ⅳ 정신지체의 진단 기준
2. 국내에서 사용되는 정신지체의 진단 및 평가도구
Ⅳ. 정신지체의 발병률 · 출현율
Ⅴ. 정신지체의 경과
Ⅵ. 정신지체의 아동과 청소년의 특성
1. 신체적 · 의학적 특성
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아동의 실패는 성장과 더불어 사회적 거부, 고립 등 점차 심한 문제로 나타나게 된다고 하였다.
따라서 정신지체아의 친교 거부, 좋지 못한 별명 붙이기, 가정에서의 스트레스, 문화 실조 등이 이들의 대인관계에 커다란 영향을 미치고 있다
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정신지체아동 성교육의 개선 과제
정신지체아들은 일반적으로 자기가 속한 사회에서 기대하고 있는 사회문화족 수준에 부합되는 행동을 하지 못한다. 그 이유는 타인의 정서, 사고, 의도 등을 추론하고 이해하는 능력 즉 사회 인지능력이 미
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정신장애>>, 평민사, 2005.
이근숙, <정신지체아동의 이야기 능력>, 2003.
최은희, <경중도 정신지체 학생의 의사소통 능력에 관한 연구>, 2003. 1. 영화 줄거리
2. 영화 속 장애 (정신지체)
2.1. 정의
2.2. 정신지체의 분
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정신지체 아동의 기본생활습관 형성에 관하여 3개월 동안 교육하고 실행 전과 실행 후의 연구 결과를 비교 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
① 정신지체 아동에게 학교와 가정에서 기본생활습관 훈련 프로그램을 구안하여 매일 실천
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