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신앙의 원리가 마음속에서 살아서 움직인다는 것이다. 그러므로 이 단계의 특별한 프로그램은 없고 자신의 신앙수련의 깊은 경지에로의 추구가 그 방법이라 하겠다.
2. 공헌점과 한계점
-공헌점
파울러의 신앙발달 이론은, 기존의 일반적인
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파울러는 신앙적 앎이란 무의식적이고 감정적인 차원까지 포함한 전존재적인 성격의 것이라고 말하였다.
넷째, 신앙의 발달 단계를 구체적으로 제시함으로써, 각 발달 단계별로 사용해야 할 교육방법을 개발할 수 있는 기틀을 마련해 주었다
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단계에 속한 사람들은 자신들이 몸으로 실현하는 비전들을 위하여 종종 순교자가 되기도 한다.
Ⅴ. 신앙발달론에 대한 평가
1. 긍정적 평가
첫째, 파울러의 신앙발달이론은 기독교교육의 실제를 계획하고 수정보완하는 데 유익한 정보를 제
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발달
2. 청소년기의 인지발달
3. 청소년기의 도덕발달
4. 청소년기의 신앙발달
Ⅲ. 제임스 파울러의 신앙발달 이론
1. 신앙의 이해
2. 신앙의 개념
3. 신앙발달의 6단계
4. 신앙발달론의 영향
Ⅳ. 청소년기의 교회교육
1. 교육목
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신앙의 성장을 위한 우리의 교육 목회적 노력이 더욱 체계적이고도 균형을 갖도록 도와줄 것이다.
참 고 문 헌
. 초기성인 교육에 관한 연구 : 제임스 파울러의 신앙발달단계 이론
권상훈 . 장로회신학대학교, 1995 . 학위논문 (석사)
신앙발달
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