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What are friends for?
26. 늦어서 죄송합니다
Excuse me for being late
27. 문제 없어요
No problem, No bog deal
28 기다리게 해서 죄송합니다
I'm sorry to have kept you waiting so long
29. 내가 일을 망쳤어요
I messed it I'm sorry. I screwed it up
30. 내가 너를 화나게 한 게 아
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주어와 본동사의 위치만을 그대로 바꾸는 형태를 취하는 주어-본동사 도치(Subject-Verb Inversion, SVI)에서 주어-본동사 도치의 제약을 알아보았고 그 유형으로는 문두로 이동하는 전치사구나 부사, 방향 /장소 등의 부사류의 주제화에 의한 도치, T
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동사를 수식)
(5) He is good at history. (형용사를 수식)
전치사·부사·접속사의 비교
ex (1) The dog ran after the rabbit.(뒤에 명사상당어구가 옴 - 전치사)
It started to rain soon after.(단독으로 쓰임 - 부사)
I arrived after he left.(뒤에 주어+동사가 옴 - 접속사)
(2)
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부사와 동사구 부사의 문장 구조상에서의 위치 차이
1) 수형도를 이용한 문법관계의 정의
2) 성분통어
3) 교차분지 제약
4) 수형도를 이용한 부사의 위치에 관한 문법현상
7. 주어-동사 일치 (Subject-Verb Agreement)란 무엇
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도치
[주어+동사]의 어순이 [동사+주어]의 어순으로 바뀔 때 이를 어순이 도치되었다고 한다.
도치의 목적은 강조이다.
1. 부정부사 또는 부정부사구가 문장 앞에 오는 경우
<<표>>
The facility has hardly been used since there was
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동사가 형용사나 자동사면 주동문의 주어가 사동문의 목적어가 되고, 주동사가 타동사이면 주동문의 주어가 사동문의 부사어가 되고 주동문의 목적어는 그대로 목적어가 된다. 물론 사동문의 주어인 사동주는 새로 도입된다. 고등학교 문법
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주어동사를) おVに/えになる형에 의해 경어형으로 한 우언적(迂言的)형성이다.
겸양어는 한국어에서는 극히 한정된 용언에 특별한 형태가 있는 것 외에는 겸양어 ‘드리다’를 보조 동사로 쓰는 ‘V-어 드리다’란 표현형식을 은혜의 授受표
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주어의 여러 가지 형태들
1. 명사 +동사
2. 명사구 +동사
① 주어 + 형용사(구) +동사
② 주어 + 전치사(구) +동사
3. to-v +딸린 어구 +동사
2. v-ing +딸린 어구 +동사 해석: V하는 것은~ / V하기는~
② 교재 정리 후 과제를 제시한다.
교사> 자 여러
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동사를 보고 결정
※ by는 미래, 미래완료 // until : 미래 , 미래완료(X)
~까지 ( up to 뒤에는 숫자가 와야 한다. up to + 숫자)
once
ever
부사] 한때, 한 번 (막연한 과거시점), 접속사로도 사용
부사] 막연한 과거시점, 경험
현재완료와 사용 시-
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동사 다시 제시 (3형식 설명을 위해)
- 동작과 관련된 동사와 단어 제시
* 타요 / 내려요 (버스/자전거/모토바이)
열어요/ 닫어요 (문/가방)
피워요 / 찍어요 (담배/사진)
먹어요 / 마셔요 (밥/물)
받아요 / 주어요(줘요) (공책/컵/가방)
들어요 / 내려
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동사로 문장을 시작하는 것도 좀더 힘있고 관심을 집중시킬 수 있다. 예를들어 ‘무언가를 했다’라는 표현을 할 때 주어를 빼고 ‘Did’보다는 ‘Conducted’, ‘Achieved’ 등으로 쓰는 것이 영미권 사람들에게 훨씬 더전문적이고 비즈니스적인
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부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로 자제해야 한다. 고등학교 국어 상 교과서에 나오는 다음 글은 많은 것을 시사해준다.「국어의 문장은 주어와 서술어 사이에 많은 이차적 사실을 언급해 장문이 되기가 쉽다. 따라서 국어문장을
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