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주의력 결핍 (Inattention)
3. 충동성
4. 공격성
5. 교우관계에서의 어려움
6. 기타 문제들
Ⅲ. ADHD 전개과정과 행동특성
1. 유아기
2. 학령전기(3세- 5세)
3. 학령기(초등학교 시기)
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅳ. ADHD 진단
Ⅴ. ADHD 치료
1.
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학령기의 ADHD
1) 울음 2)수면곤란 3) 언어
4) 식사 곤란 5) 외모 6) 미소 7) 안기
나. 학령전기의 주의력 결핍. 과잉행동장애
다. 초등학교에서의 주의력 결핍, 과잉행동장애
라. 청소년기의 주의력 결핍. 과잉행동장애
마. 성인기의
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학령전기 또는 학령기에 흔히 관찰되는 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 연구자에 따라 다양하게 유병률을 보고하고 있는데 학령기 아동의 약 3~15%가 이 질환을 보이는 것으로 알려져 있으며 최근에는 더욱 증가하고 있는 추세이다.
이러한
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학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭식장애
4. 주의력결핍장애
5. 아동학대
B. 학령기(아동기) 발달특성
I. 신체적 발달
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ADHD
ADHD (주의력결핍 –과잉행동장애)이란 학령전기 또는 학령기에 흔히 관찰되는 장애로.주의산만, 과잉행동, 충동조절의 어려움 등을 나타내는 인지, 정서, 행동 면에서 결함을 동반하는 장애로 초기 아동기에 만성 경과를 밟으며, 여러
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