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주의집중 시간이 짧고 성미가 급하고 지나치게 잘 흥분하는 특성을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 모금이 발생된 배경(세계적 흐름과 함께), 우리나라에 어떻게 적용하면 좋을지 논해 보았다. ADHD 유아를 위한 행동중재 방안으
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.이상춘 . 조인수 편저, 양서원 , 1998년
-끝- 1. 정신 지체아동의 주의집중 결함
2. 주의집중 장애의 분류
3. 학습과제와 주의집중
4. 주의집중 행동의 평가
5. 주의집중행동의 개선
6. 주의집중과 변별 학습 프로그램
[참고문헌]
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주의집중 이론
1.주의 파지 이론
2. 선택적 주의집중 이론과 모형
Ⅳ. 주의집중
1. 주의집중 장애의 분류
2. 주의집중 과정의 관련 변인
3. 학습과제와 주의집중
4. 주의집중 행동 평가
5. 주의집중 행동개선
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미술치료의 특성
Ⅳ. 미술치료의 프로그램
1. 개인 미술 치료
2. 집단 미술치료
Ⅴ. 미술치료의 풍경구성법
1. 준비물
2. 도입과 실시방법
Ⅵ. 미술치료와 미술표현
Ⅶ. 미술치료와 자아개념
Ⅷ. 미술치료의 평가
참고문헌
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주의력 결점 및
과잉행동 장애를 진단하는데 참고로 활용될 수 있다.
1/ 집, 나무, 사람 그림검사(House-Tree-Person Drawing Test)
아동에게 흰 종이와 연필, 지우개를 주고 '집, 나무, 사람'을 그리도
록 하는 검사로 평가자의 지시가 끝나자마자 ADHD아
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