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직관에의 노력은 때때로 내용 없는 직관교육이 될 수 있다. Pestalozzi는 인간이 오감에 의한 직관을 통하여 사물을 인식하고 이것이 내적 직관으로 발전해갈 때 참다운 인식과 사고가 발생한다고 보았다. 그러나 그의 교수법이 부유한 부모들에
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다.
가. 심미적인 교육을 비롯한 직관교육의 중요성 강조
현상학의 연구방법들은 지금까지 교육현장에서 소홀하게 다루어졌거나 소외되었던 주제, 내용들을 새로운 관점에서 바라보도록 해준다. 기존의 교육은 대체로 지식, 이성, 지성의 발
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교육
에 관한 그의 견해를 11가지 측면에서 나눌 수 있다.
① 농촌중심의 국민교육,
② 천부적 본성의 계발,
③ 생활교육과 직관교육,
④ 인간의 본연선(인간은 원래 아름답고 착하게 태어난다)
⑤ 더불어 사는 삶의 중요성
⑥ 생활과 꿈
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리를 자연현상으로부터 도출·유추함. =>감각적 실학주의, 직관교육
- 직관교육의 방법 : '언어이전에 사물'로 압축
-「언어입문」-> 「세계도회」 : 세계 최초로 그림삽입한 시청각 교재
ex) 눈·코·귀를 이용하는 방법이 가장 빠르고·재
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교육관은 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 들 수 있다.
첫째, 자연주의 교육관에서 코메니우스는 감각과 직관교육의 원리, 발달단계에 따른 교육 등을 주장하였고, 루소의 아동교육 원리는 합자연의 원리, 소극적 교육
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