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학문적 자산의 낭비가 컸다는 점이다. 더구나 조사 자료가 학문적 깊이를 요구하고 그 범위가 방대하고 규모가 큰 것일 때에는 개인이 수행하기에는 역부족이고 설혹 이루어졌다 할지라도 주관이 개입될 여지가 있으므로 공적인 자료로서의
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직업으로서의 학문-직업으로서의 정치』. 문예출판사. 제 1장 서 론 ․
제 2장 이상적인 정치인과 국민이 요구하는 정치인
제 1절 이상적인 政治人 - 플라톤의 철인왕
1. 전문성
2. 청렴성
3. 의무감
제 2절 이상
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자들, 학문을 자신의 정치적 신념에 부합되도록 하고자 하는 학자들에게 차라리 종교에 귀의하기나 하라는 비난을 하는데, 이는 위에서부터 이어진 베버의 학자로서의 신념의 연장에 놓인다.
이제 나도 졸업을 하고 교사가 된다면 교육의 정
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것이다.
참고.
막스베버 「직업으로서의 학문」
마하트마 간디 「간디,나의교육철학」
중앙일보 2006년 4월 22일 “교사도 능력따라 연봉받아야”
정우현 「현대교사론」 ○들어가면서
○나의 교직에 대한 이야기
○마치면서
○참고
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직업 목적 한국어 교육의 현황과 과제, 이미혜, 2008, 이화여대, 국제한국어교육학회
학문 목적 한국어교육을 위한 교재 연구 - 현황과 발전 방향을 중심으로, 황인교, 2015, 연세대학교
일반목적 한국어 교재와 학문목적 한국어 교재의 차별성
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