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창의적인 국어 수업의 원리
2. 창의적인 국어 수업의 유형
3. 적용상의 유의점
Ⅸ. 창의적인 국어 사용 능력 향상 방안
Ⅹ. 창의적 읽기의 방법
1. 사전 지식의 활성화
2. 예측 활동
3. 비판하며 읽기
?. 창의력을 증진하는 집
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국어 수업의 과정
Ⅵ. 창의적인 국어사용능력을 기르는 교육방법
A. 말하기 교육의 개선방안
1. 기능중심의 언어 교육관
2. 학습자 언어의 부정적 습관 수정
3. 언어 학습 분위기
4. 학습자의 어휘력 향상
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국어교육전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 기능
1. 독서는 경험을 확대 시킨다
2. 독서는 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다
3. 독서는 정보를 얻게 한다
4. 독서는 즐거운 세계로 안내 해 준다
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 학교
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창의력
3.3. 수학적 창의력의 특성
3.3.1. 관계성(relational)
3.3.2. 선택성(selective)
3.3.3. 적합성(fitness)
3.3.4. 요약성(condensing)
4. 창의력 신장의 필요성
5. 수학적 창의력 신장을 위한 지도 방안
5.1. 매체 사용을 통한 창의력 신장
5.2. 문
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국어교과서의 유의사항
1. 일반 사항
2. 교과서별 유의점
1) 말하기?듣기 교과서
2) 읽기 교과서
3) 쓰기 교과서
Ⅶ. 국어교과서의 지향점
1. 자율학습이 가능한 교과서
2. 수준별 교육이 가능한 교과서
3. 학생의 창의력과 사고력, 탐구력
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