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과제물(온라인제출용)
동서양고전의이해(공통)
아래 책 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오.
『처음 읽는 독일 현대철학』, 철학아카데1. <처음 읽는 독일 현대철학> 253쪽부터 306쪽까지
2. 독후감미, 동녘
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주장들을 검토하게 된다.
참고문헌
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, 의사소통 행위 이론
2, 생활세계 식민화
3, 생활세계 식민화와 토의 민주주의
4, 새로운 도약을 위하여
감상
참고문헌
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참고문헌
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, 메타심리학의 세 전제
2, 정신기구: 이드, 자아, 초자아
3, 현실원리와 쾌락원리
4, 꿈과 무의식의 작동 법칙
5, 꿈이 말해주는 것
감상
참고문헌
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표현된다.
참고문헌
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, 아우라의 의미
2, 아우라의 몰락
3, 아우라, 멀리 있음
4, 기술복제 시대와 아우라
5, 기술복제 시대의 예술작품
감상
참고문헌
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이야기 한다.
참고문헌
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, ‘아도르노’라는 문화적 현상
2, 아도르노와 맑스주의
3, 아도르노와 칸트, 헤겔철학
4, 철학적 공론장을 위하여
감상
참고문헌
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2)그리스 신화의 남성우월주의 확대 양상
3. 근. 현대의 그리스 로마신화 수용
가. 니체의『비극의 탄생』을 통해 나타난 근대의 그리스 신화 수용
나. 현대 사회에서 그리스 로마신화의 분별적 수용
4. 맺는 말
<참고문헌>
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독일어판 서문」, 『정치 경제학 비판 요강 Ⅰ』, 도서출판 백의, 2000.
호미 바바, 나병철 옮김, 『문화의 위치』, 소명출판, 2002.
홍문표, 『현대 문학 비평론』, 창조문학사, 2003. 1. 느린 변화
2. 지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현
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철학의 동향과 의의
1. 미국의 과정철학
- 과정철학의 발전과 전개
1세대 Theihard de Chardin, William Temple
2세대 Alfred North Whitehead,
3세대 Charles Hartshone, John B. Cobb, Ogden(현대과정주의신학자)
2. 한국의 과정철학
Ⅳ. 결론
1.
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철학과 현실사 1991
J. 호이징하箸 권영빈譯 <놀이하는 인간> 기린원 1989
K.해리스箸 오병남, 최연희譯 <현대미술 -그 철학적 의미-> 서광사 1977
미셸 르미유箸 고영아譯 <천둥치는 밤> 비룡소 2000
로제 카이와箸 이상률譯 <놀이와
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철학』서울: 서광사. 1984
강영안. 『도덕은 무엇으로부터 오는가』. 서울: 소나무. 1987
문성학. 『칸트 윤리학과 형식주의』. 경북대학교출판부. 2007
한자경. 『칸트 철학에의 초대』. 서울: 서광사. 2006
박진. 『칸트와 현대 유럽 철학』. 서울:
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철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
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현대자동차 생산직 기술직 자소서 1
1. 자신이 ‘모빌리티 기술인력’이라고 생각하는 이유와 남들과 차별화된 본인만의 강점을 기술해 주십시오.
2. 협업을 통해서 문제를 해결해본 경험과 그 과정에서 느꼈던 본인 성격의 단점, 이를 극복
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현대모비스 모듈 사업현황을 알고 있나요?
15. 우리 회사의 에어백 기술을 알고 있나요?
16. 현대모비스의 미래는 어떨 것 같습니까?
17. 현대 모비스의 비전, 경영철학, 핵심가치
18. 현대모비스의 인재상
Part 3. 직무 내용 총정리
1. 임베디
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읽는 것이 재미있었고 자동차 사랑은 그렇게 시작되었습니다. 5학년 때 미니카대회에 도전하기 위해 며칠을 밤새 슈퍼 미니카를 만들어 입상한 적도 있는데 그때의 짜릿함은 잊을 수 없습니다. 저는 부품설계를 하고 싶습니다. 현대자동차가
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현대해상화재보험(주)에서 집중적으로 많이 보는 부분
<자기소개서>
1. 가치관 및 성격 형성에 있어 중요한 영향을 준 가족 및 성장과정에 대하여 작성 바랍니다. (1,000자 이내)
2. 학업, 교우관계, 동아리활동, 자기계발 등 학교생활에서의
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