|
한다. 아니 인정한다는 것은 또 다른 너와 나의 구분일 수 있기에 그네들은 그저 사랑을 하는 사람들로 받아들여야 한다. 그리고 그네들이 자신의 사랑을 당당히 말할 수 있는 사회가 되어야 한다. 그게 사람이 사는 세상이다.
|
|
|
찾아 떠나는 음악 여행. 세광음악출판사. I. 음악의 본질적 특성 및 학교 음악교육
II. 인간과 음악
Ⅲ. 음악교육 연구의 동향
Ⅳ. 학교 음악교육의 철학과 의미
1. 심미적(審美的) 음악 교육
가. 음악 미적 경험의 특성
나. 음악 미
|
|
|
교육론. 서울 : 동명사
이돈희(1997). 수학교과학 연구 연구보고 RR97-16-3. 한국교육개발원
이용률 외 8인(1998). 초등수학교육론. 서울 : 경문사 I. 서론
II. 본론
1. 수학의 정체성
2. 수학의 역사
3. 수학교육속의 교육철학
III. 결론
※
|
|
|
철학연구회, 교육과학사, 1996
8.『정신의 도구: 비고츠키 유아교육』엘레나 보드로바·데보라 J.리옹, 이화여대출판부, 1998
9.『유치원 교육 활동 지도 자료 1 - 총론』 교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006
10.『유치원 교육 활동 지도 자료 8 -
|
|
|
교과교육론, 서울: 양서원
김춘일, 미술과 교육, 서울: 갑을출판사, 1988
김혜숙, 미술수업에 있어서의 교사의 역할, 1992
교육부, 초등학교 미술 6학년교사용지도서, 서울: 한국교육개발원, 1997
노부자, 현대미술교육의 새로운 동향, 조형교
|
|
 |
나영, 2005년 2월)
유치원 교사의 교육과정 결정에 관한 연구(중앙대학교 대학원 유아교육학과 임세규 (2001년.12월)
프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교(2000년 12월 임상도 계명대학교 대학원 교육학과 박사학위 논문)
|
|
 |
나, 특강, 교육, 양성과정 등)에 참가한 경험
1) 학생상담센터 ‘나를 찾아 떠나는 여행’ 기초과정
2) 종교사회복지의 역할과 과제 - 00대학교 사회복지학과 000 교수님
5. 집 떠나 살아본 경험, 단체 생활 경험, 고생했던 일, 의미 있는 추억들
|
|
 |
찾아 떠나는 여행을 반복하면서 우리나라와 다른 그 나라의 문화를 반영하는 음식물들을 다양하게 경험할 수 있었으며, 특색 있는 레스토랑과 식당을 방문하면서 단순한 음식이 아니라 차별적인 서비스와 마케팅이 반드시 필요하다는 것을
|
|
 |
교과와 관련되는 여려 가지 직업에 대해 배웠습니다. 오늘 활동을 통해 알게 된 사실이나 느낌, 생각을 기록해 봅시다.
1. 오늘 활동에서 배운 것이 있다면?
2. 미래에 자신이 갖고 싶은 직업과 그 직업을 가지기 위해 지금 내가 해야 할 일은?
3.
|
|
 |
교과과정이외에서 특별한 취미나 특기, 특별활동이 있다면 무엇이며 그것이 자신의생활에서 어떠한 의미와 가치를 지니는가에 대하여 적으시오. (학교생활기록부에 기록
된 비교과 요소에 보완설명이 필요한 내용도 포함시킬 것)
나는 고등
|
|
 |
여행을 떠나려 한다. 물론 힘들고 고통스러운 일도 겪을 테지만 내 능력을 시험해 본다는 측면에서라도 혼자 하는 여행은 나에게 큰 가르침을 줄 것이다.
그리고 기회가 된다면 복수 전공도 해 보고 싶다. 복수 전공은 철학이나 심리학으로 생
|
|
메뉴펼치기
