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교환하는 수준이지만 기관들 사이의 원활한 네트워크가 구축되지 않았기 때문에 수요자 위주가 아니라 기관중심의 서비스가 이루어질 수밖에 없으며 이는 가출문제에 대한 파편적 대응이라는 한계를 안을 수밖에 없다. 따라서 가출청소년에
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가출은 우리나라에서 최근 부각된 새로운 현상은 아니지만, 가출 청소년들은 최근 들어 위기 집단으로 인식되고 있다. 따라서 심각한 사회 문제화되고 있다. 이런 추세 속에서 중요한 것은 청소년가출문제에 있어서 청소년 개인과 가족에만
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청소년 가출을 부추기고 있다고 해석할 수 있다.
가출 청소년들은 거리에서 생존이라는 문제를 해결하기 위해서 유해환경과 접하게 되고 비행을 저지르게 된다. 하지만 대중매체를 통해 소개되는 것은 가출청소년의 비행에 대한 내용일 뿐
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문제성 있는 학생들에 대하여 따뜻한 보살핌과 배려가 있어야하고 능력에 맞는 진로지도, 체벌억제, 극기훈련 프로그램의 운영, 가출에 대한 사전 예방
지도에 노력해야 한다. 가출 청소년에 대하여 자퇴가 만능은 아니다. 징계 일변도로 처
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청소년들이 ‘가출’이라는 방법을 선택하지 않고도 문제를 해결할 수 있도록 사회 내에 포용하고 담아 안을 수 있는 분위기와 장치가 필요하다.
(4) 교육제도 및 학교교육환경 개선이 필요하다. 전반적인 교육제도와 학교환경의 변화 외에
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