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특징은 결미에서 월매의 청으로 암행어사가 변부사를 용서하는 점이다. 1. 춘향전의 배경설화
-박색설화 -지리산녀 설화
-노진 설화 -성이성 설화
-양진사 설화
2. 춘향전의 이본
-별춘향전 계열
-남원고사 계열
-옥중화 계열
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춘향전(春香傳)의 배경설화
Ⅰ.춘향전의 배경설화
첫째, 열녀설화
둘째, 암행어사설화
셋째, 신원설화
넷째, 염정설화
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춘향전의 배경설화에 대해 알아본 후 춘향전 본문으로 본격적으로 수업에 들어가겠습니다. 다음 시간에 설화에 대해 발표를 시킬테니까 집에서 춘향전의 배경설화에 대해 조사해 오도록 하시길 바랍니다.
수업 듣느라 수고하셨구요, 이상으
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춘향전」어떻게 가르칠 것인가
1.「춘향전」에 들어가기 전
1) 고전 문학은 왜 배워야 하는가?
2)「춘향전」의 문학적 가치
2.「춘향전」의 학습 내용과 활동 - `열녀 춘향 수절가`를 중심으로
1) 줄거리와 전체 구조·배경설화 알기
(1)
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적 표현을 통해 양성평등과 진로탐색의 동기를 부여해 주며, 발표 수업으로 확신을 갖게 하는 능력을 기른다.
학습흐름
교수 - 학습 내용
자료
도입
전개
정리
▶‘춘향전’ 줄거리 영상으로 읽기
▶학습 목표 제시
▶‘춘향전’의 배경설화
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배경을 시간적 흐름에 따라 비교분석하면서 이들이 대표하고 있는 해당 계열의 특성과 차이점을 살펴보았다.
서민들이 사용하는 어휘와 사대부 층이 구사하던 한시구절, 고사가 혼용되어 사용되고 있다는 점에서 춘향전의 독자층이 그만큼
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춘향전』은 그 시대 소설과 달리 소재를 현실세계에서 취했으며, 배경을 현실적 공간으로 설정하는 등 리얼리티를 획득하고 있다. 그리고 당대의 시대 상황을 비판하고 신분제의 변화, 부정관리 척결, 유교적 도덕관의 퇴락 등의 사회상과 양
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설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활
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2. 삼손의 나실인 서약연구
1) 나실인 탄생설화
2) 나실인 서약 파기
3) 삼손의 나실인 서약 갱신
Ⅳ. 신명기 역사로서의 삼손이해
1. 사사기의 역사적 배경이해
2. 삼손사화를 통한 야웨의백성으로서의 자각
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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배경
1. 향토음식에 대한 이론적 배경
2. 스토리텔링에 대한 이론적 배경
3. 선행연구 검토
Ⅲ. 향토음식의 가치와 발굴 및 중요성
1. 향토음식의 관광적 가치
2. 향토음식의 관광 상품화 필요성
3. 향토음식의 발굴과 개발
4. 향
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설화 흥부전
(그 외 보기: 심청전, 춘향전)
47. 조선시대 교육기관이 아닌 것 경당 : 고구려시대 지방사립학교
(그 외 보기: 향교 )
48. 맞춤법 맞는 것 돌멩이
49. 혜택(惠澤) 해학(諧謔) 마찰(摩擦) (답 1번)
50. 어리석다는 한자 뜻이 다른하나 -
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설화와 소설은 나누는 기준은 무엇인가? (전경욱)
4. 신라시대 작품과 작가의 이름을 들어라. (전경욱)
(중략)
11 전기
1. 경기체가에 대해 설명하라.
2. 2009 개정 교육과정에 대해 설명하라.
3. 우희가 판소리에 미친 영향은? (전경욱)
4. 나
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설화의 종류와 특징에 대해서 설명해 보세요.
7. 최초의 한글 소설인 허균 ‘홍길동전’의 내용과 이 소설의 특징에 대해서 말해 보세요.
8. 조선 전기 문학의 특징은 무엇이 있나요?
9. 조선시대 대표적인 문학인 ‘용비어천가’의 문학의
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