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칼데콧상을 수상하기에 부족함이 없는 그림책이라는 것을 세삼 느낄 수 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 세계아동문학상 중 칼데콧상의 성격 및 이 상을 수상한 작품 하나를 골라 작품에 대해 살펴보았다. 괴물들이 사는 나라 같은 그림책은 미
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괴물들이 사는 나라’, 시공주니어, 1964
버지니아 리 버튼, 칼데곳상 수상작, ‘작은집 이야기’, 1943
모리스 샌닥의 ‘ 깊은밤 부엌에서’, 시공 주니어, 1994
다무라 시게루의 ‘개미와 수박’, 중앙출판사, 2003
줄리엣 댈러스, 콘테엘리슨 바
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칼데콧상 수상 동화 내용 분석을 통한 유아의 성장과 발달”, 인제대, 2006
- 천명은, “그림책의 유형과 일기 방법 연구”, 한남대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책의 정의 및 교육적 가치
1) 그림책의 정의
2) 그림책의 교육적
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성격은 무엇인가?
다. 세 번째 물음 : 옛이야기는 어떤 형식미를 갖추고 있는가?
3. 옛이야기의 교육적 가치
Ⅲ. 옛이야기의 활용 방안
1. 좋은 옛이야기의 선정
2. 효율적인 지도방안 (읽히기를 중심으로)
(1) 읽은 내용에 관하여 대화하
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사는 아이 입장에서 생각하는 감정이입적인 사고가 부족한 것에 대한 동화 내용이다.
즉 긍정의 훈육 방법이 존의 입장에서 더 중요했고 존의 진실성을 받아 주어야 한다는 존중받고 싶은 욕구라고 할 수 있다.
2. 괴물들이 사는 나라
1) 동화
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