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교육청의 인력(초등은 지역교육청, 중등은 시도교육청)을 탈북학생의 학교 진학, 진로선택, 취업 등을 지도하게 할 필요성이 있다. 이기영, 탈북청소년의 남한사회 부적응문제에 관한 유형분석 (서울: 한국청소년개발원, 2000).
또한 현재 확산
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탈북자 자녀 교육문제
새터민 이란
탈북자 국내입국 현황
연령별 분포도
탈북청소년의 정착과정
남북한 교육의 차이
남과 북의 학제비교
탈북주민의 교육지원
탈북청소년 교육의 문제점
학력 확인의 문제
편입학의 문제
검정고
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교육대학원 가정과교육 김지연 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언
우리는 앞으로 작게는 수만 명에서 수십만 명에 이르는 새터민 유입에 대비해야 한다. 소수자 집단으로서 새터민, 새터민 청소년의 남한 사회 적응 문제는 남의 일
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탈북청소년들에게 “너네 진짜로 굶었니?”와 같은 어처구니없는 질문을 하는 교사가 생기게 된다. 북한에 대한 전문성을 갖추고 있으면서 청소년 심리상담 능력을 갖춘 교육 전문가의 양성이 필요하다.
성향문제의 경우 개인의 문제가 아
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도 북한이라는 즉 자기의 정체성을 찾을 수 있도록 하는 효과를 잘 거둘 수 있도록 해야 한다.
북한인권시민연합측은 한국에는 정부나 민간차원에서 탈북대학생들의 학업과 사회진출을 체계적으로 돕는 교육제도가 거의 없다며 국제적인 자
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