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아동이라고 하는데 본론에서는 특수아동에 대해 자세히 설명하여 특수아동을 이해하고 특수아동의 발달을 위해 교사의 유의할 점에 대해 설명하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동의 분류
3. 특수아동 교육 시 유
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유능한 특수교육 교사의 양성과 유치체제, 특수학교 교원의 국내외 연수제도와 우대책이 마련되어야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육 시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성해 보았다. 모든 아동
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계획하고 특별하고 계획을 정확하게 실행하려고 교수하도록 노력해야 한다.
참고 문헌
<특수아동교육> 학지사 , 이소현 지음 1.서론
2.본론
(1)특수아동의 의미와 분류
(2)특수아동 교육시 교사가 유의해야 하는 사항
3.결론
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유의해야 한다.
따라서 적절한 시기(초등학교 3~4학년 이전)에 적절한 방법으로 학습장애에 대한 정확한 자료를 제공해 주는 것이 필수적이며, 이 장애의 특징 및 이들이 경험하는 어려움을 공감해 줄 수 있는 훌륭한 치료자를 만난다면 상당
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시키는 데 커다란 어려움을 낳고 있다.
따라서 유아 개개인의 독특한 개성, 적성, 능력, 흥미, 관심 등을 살리고, 학습의 성공적 성취를 보장하는 교육의 질적 기회 균등을 실현하며, 타고난 소질과 수월성을 최대한으로 신장하고 발휘해 줄 수
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