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전공과 담당교사의 전문성이 확보되어야 할 것이다. 아울러 효율적인 전공과 운영을 위해서는 관련기관들과의 지원체제가 확립되어야 한다.
Ⅵ. 제 언
본 연구동안 특수학교의 전공과에 대한 운영현황을 확인한 후, 그에 대한 문제점을 도출
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특수교육의 영향
3) 조기교육과 보상교육의 영향
4. 우리나라 유아특수교육의 발전과정
5. 유아특수교육 대상과 판별
1) 대상
2) 판별
3) 판별체계의 문제점
6. 통합 프로그램
7. 유아특수교육의 시행과제
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3)운영배경
4)직업재활시설의 운영현황
5)직업재활시설의 종사자
6)직업재활시설의 정책방향
7)장애인 고용촉진 및 직업재활기금 사업과의 관계
8)인건비 지원기준
9)기능
10)역할
11)프로그램
3. 문제점 및 개선방안
4. 참고문헌
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운영방안, 국립특수교육원
정동영 외(1998) 장애인 교육복지실태 국제비교, 국립특수교육원
김정권(1998) 특수학교교육과정의 개정방향, 특수교육학회 추계학술 심포지엄 논문집
김현정(1997) 일반유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구,
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특수학교 전공과 운영 개선방안
(류 문 화, 김 종 무, 유 애 란, 이 상 훈, 장 병 화)
특수학교 전공과 운영 개선방향 (조인수)
특수학교 전공과 운영의 문제점과 개선방안 (성희선)
특수교육진흥법
노동부, 장애인고용촉진사업계획
전환교육에
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