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진로 탐색을 위한 자기발견 : 나는 누구인가?
가치관 경매를 위한 지침
♠ 성격유형과 직업 ♠
♠ 2000년대의 유망직종 1. 대상
2. 목적 및 목표
3.횟수 및 시간
4. 프로그램 과정
♠ 제 1회 모임
♠ 제 2회 모임
♠ 제 3회 모임
♠ 제 4
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분석, 인제대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
황윤희, 기혼여성의 재취업 지원방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경력단절여성이란?
2. 여성 경력단절의 요인
3. 여성의 경력단절이 중요한 사회
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분석”, 명지대학교 사회교육 대학원, 1991.
류양희, “청소년의 아르바이트 실태에 관한 연구 : 대전광역시를 중심으로”, 석사학위 논 문공주대학교 대학원, 2005.
청소년백서, 문화관광부, 2003.
국회도서관 : http://www.nanet.go.kr/
네이버 자료
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개념
1-1.자살의 정의
1-2.자살문제에 대한 개요
2.자살에 대한 이론적 고찰
2-1.사회학적 이론
2-2.정신분석학적 이론
2-3.도피이론
2-4.절망이론
3.자살의 원인-우울증 분석
4.자살예방을 위한 대안제시
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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상담실, 2011
오지혜 - 4년제 지방대학 재학생의 중도탈락 원인 분석, 전주대학교, 2007
조용태 - 재학생의 자아존중감과 전공학과만족도, 진로태도성숙도 실태, 대진대학교 학생생활상담센터, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재학생과 대학
1. 새로운 지
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진로상담에 대한 적절한 방법과 지침이 부족하므로 진로상담을 위한 효과적인 기법이 개발되어야 하며, 다른 기관과의 협력이 절대적으로 필요하다. 학생들이 자신에 대한 정보나 자료, 상담을 위한 진로상담정보센터라는 홈페이지를 구축
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6) 학교 연계 통합 서비스 모델
7) 생태체계모형
8) 기관간 협력모델
5. 한국의 학교사회사업의 실천 모형
1) 복지관과 학교와의 협력모형
2) 학교내 학교사회사업 상주모형
3) 상담센터 모형
6. 맺는 말
7. 참고 자료
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진로상담 및 생활지도를 하는 '인성지도', 주 2회 음악ㆍ체육ㆍ미술을 가르치는 '특기 적성 지도', 2개월에 한 번씩 하는 '문화 체험 활동' 등으로 이뤄졌다.
- ‘대학생 멘토링’으로 영어실력도 쑥쑥
학원이나 과외 공부가 쉽지 않은 시골의
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상담교사 자격연수 교재
◈ 이장호(1984), 상담심리학 입문, 박영사
◈ 이정근(1980), 진로지도와 진로상담, 서울: 중앙적성연구소
◈ 장대운·김충기·박경애·김진희(1996), 청소년 진로상담, 청소년대화의 광장
◈ 장경순(2003), 진로상담 실태분석
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진로지도 프로그램의 개발, 실시, 평가, 교과 및 특별활동 지원, 교사, 학교 행정가, 학부모 등에 대한 자문, 학생, 교사, 학부모에 대한 교육, 훈련, 연수, 기초연구, 효과연구 등을 포함하는 연구, 진로정보센터 및 진로상담실 관리 운영과 같
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