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교육과학사
③ 교육심리학 / 문은식 외2명 / 공동체
④ 교육공학의 이론과 실제 / 김신자 외2명 / 문음사
⑤ 통합적 접근의 교육방법 및 교육공학 / 고재희 / 교육과학사 1. 새로운 교수설계를 위한 패러다임
2. 정교화 이론
3. 참고문헌
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설계 이론 패러다임은 상대적으로 적은 소수의 학습유형에만 초점을 맞추어 왔다. 그러나 학습유형에 따라 요구되는 교수방법들도 달라진다. 정의적 유형의 학습에도 인지적인 요소가 포함되고, 정의적 영역의 학습과 인지적 영역의 학습이
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교수설계의 정의
Ⅲ. 교수설계의 성격
Ⅳ. 교수설계의 내용과 방법
Ⅴ. 교수설계의 문제점과 개선 방향
1. 정형화된 표를 사용하고, 구획화된 일정한 곳에 내용의 기술
2. 학습 목표와 학습 요소간의 관련성 부족 및 지식 목표의 편중
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설계한 교수를 분석해보면 이들도 바로 이런 교수 전략을 많이 사용하고 있다는 것이 드러난다. 그래도 이러한 지식을 포기해야 하는지를 심각하게 고려해야 하는가? 그렇지 않다고 생각한다. 그러나 이 지식이 높은 수준의 교수 설계를 위하
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패러다임의 변화에 따른 교육방법 및 공학의 역할
7. 최신매체의 교육공학적 접근
8. 교육공학의 주요영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
9. 교육공학이 유아교육 현장에서 어
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전략....................................30
3. ERP 도입의 효과..........................................31
Ⅵ. 결론.......................................................59
<참고 자료>
<<표 목차>>
[표 2-1. ERP 시스템의 배경]........................................
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전략을 분석하였다. 이를 위하여 SCM의 기본 요건과 기업의 개별 환경에 따른 마케팅을 차별화시켜 적절한 전략 수립에 대한 연구와 기존 모형의 문제점을 분석한 후, 그것을 해결하기 위한 방법들을 강구하였다. 제 1 장 서론 1
제 2 장
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설계……………………………………………84
2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86
가. 맥락 중심 수업 모형의 전제 ………………………………………87
나. 맥락 중심 수업 모형…………………
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프
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설계도
2) 지원하는 학과(부)와 대학에 대한 정확한 정보 파악
3) 대학이 바라는 '인재상'과 교육목표의 정확한 이해
4. 학업계획서의 부분별 구성요소
1) 지원 동기
2) 대학 재학 중 학업계획
3) 대학 졸업 후 희망 진로 및 포부
5. 좋
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전략들을 집중적으로 탐구해 나가고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 평생교육 대학원과정에서 성장성있는 전문 교육인으로 발전시켜줄 것으로 확신하고 있습니다. 더불어 국내 평생교육과정에 질적 연구발전을 이룰수 있는 대
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전략 110% 취업을 보장하는 / 황성주. 이학춘 / 박문각 / 2004
경력개발과 취업전략 / 박양근 / 무역경영사 / 2004
취업전략과 직장적응 / 이봉수 / 대명 / 2003
취업전략 세계기업으로 가는 / 김농주 / 삶과 꿈 / 1993
2004년 취업전략(취업정보 이력서 자
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사소한 결함도 놓치지 않고 배우고자 하는 주도적인 태도로 남다른 전문성을 키워나가며 임하겠습니다. 기업분석
- 회사의 주요내용 및 개요
- 산업의 전망 및 성장성
- 회사사업의 경쟁요소
- 미래사업에 대한 전략분석
자기소개서
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패러다임을 비교분석해 보려고 합니다. 이를 위해 먼저 다국적 기업의 전략과 관리 특성들을 제시하고 국내 기업경영, 전략이 변화하고 있는 모습이 지니는 의미를 분석해 볼 것입니다. 그리고 전공 교수님의 지도아래 기업의 의사결정 문제
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