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패러디와 패스티쉬 : 「패로디 이론」, 린다 허천 저 ; 김상구·윤여복 공역 <서평>
패러디와 패스티쉬 그리고 표절 그 개념적 경계와 차이 /공종구/ (國語 國文學 硏究, Vol.19/ [1997])
포스트모던 패러디 현상 연구 /문영대/ (敎育理論과 實踐
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패러디」. 국학자료원. 1999
* 이성욱. 「비평의 길: 이성욱 평론집」. 문학동네. 2004
* 이승훈. 「포스트 모더니즘 시론」. 세계사. 1992
* 정끝별. 「패러디시학」. 문학세계사. 1997
<논문>
* 공종구. 「패러디와 패스티쉬 그리고 표절 그 개념
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패러디를 만들었다면, 이것은 어디까지나 창작의 행위로 간주해야 한 다는 것이다.
두 번째는 우리가 연구를 진행하는 과정에서 학술적 패러디의 개념(Ideal type)과 대중이 생각하고 있는 패러디의 개념(Real type)간에는 어느 정도의 차이가 있음
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패러디가 표절과 어떻게 다른지 1) 개념의 차이에 대하여 서술하고 2) 구체적인 시를 예로 들어 설명하시오.
1) 인유와 패러디가 표절에 대한 개념 및 차이
(1) 인유의 개념
(2) 패러디 개념
(3) 표절 개념
4) 차이점
3) 구체적인 시를 예로 들
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패러디광고와 저작권 침해 광고연구, 여름호
패러디물 선거법적용은 인권침해 인권위 진정(2004),
Linda Hutcheon 저, 김상구·윤여복 역(1992), 패러디 이론, 문예출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 패러디의 개념
Ⅲ. 패러디의 실태
Ⅳ. 광고의 패러디와
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개념과 분류
2.2. 광고언어와 수사법
2.2.1 소리에 따른 수사법
2.2.1.1 두운법
2.2.1.2 각운법
2.2.1.3 의성법, 의태법
2.2.2 의미에 따른 수사법
2.2.2.1 은유법
2.2.2.2 직유법
2.2.2.3 과장법
2.2.2.4 의인법
2.2.2.5 반어법, 역설법
2.2.2.6 동음이의
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 모더니즘 VS 포스트모더니즘
2. 반시에서의 포스트모더니즘적 요소들
(1) 주체의 변화(통합된 근대적 주체 ⇒ 탈근대적 주체)
(2) 다원주의 - 탈신화적 아이러니와 패러디
(3) 문화의 일상성
Ⅲ. 결 론
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개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12
1. 구현환경 12
(1) 제작도구 12
(2) 모둠학습 12
2. UCC활용 교육
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개념이 퇴색되어 어제의 고객이 내일의 고객이 될 수 있을지 보장 받기 힘든 상황에서 영원한 고객을 보장하기 위해서는 남들과는 다른 차별성과 자기 업무에서의 전문성으로 승부해야 한다고 생각하기에 유통업계의 스페셜리스트가 되기
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