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폭력에 대하여
1. 법률로 살펴 본 학교 폭력의 정의의 변천
2. 폭력의 정의
3. 폭력의 행태
3.1 의도성에 근거한 폭력
3.2 예측성에 근거한 폭력
4. 폭력의 사회적 견해
5. 폭력의 심리학적 견해
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폭력사범에 대한 엄벌은 가해자의 마음에 지울 수 없는 상처를 남기므로 궁극적으로 피해자나 가정 전체에 도움이 될 것이 없으니 수사기관의 개입이나 처벌을 자제하여야 한다’는 견해를 가지는 경우가 더러 있었다. 그러나 수사는 반드시
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폭력 담당업무의 힘든점
학교폭력에 대한 사회 분위기나 일반 시민, 피해 학부모들은 엄벌하기를 바라지만, 청소년범죄의 경우 전반적으로 처벌보다는 선도를 우선시해야하므로 두 입장의 견해가 서로 상반되고 있는 현실이다.
실제로 가해
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폭력의 정의
폭력은 가정폭력, 학원폭력, 범죄, 자살, 고문, 테러 등 다양한 형태를 포함하므로 일반적으로 폭력을 정의하기는 매우 어렵다는 견해가 지배적이다. 미국사회사업사전에서는 폭력에서 가장 중요한 양상은 상해유무라고 하고 있
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폭력의 개념
2. 가정폭력 피해자와 가해자의 특성
3. 피해자의 관계단절 어려움과 이유
(1) 심리적 의존성과 유대감
(2) 사회적 지지 부족
(3) 경제적 제약과 불안정성
4. 피해자의 관계단절 실패에 대한 이해와 자신의 견해
5. 피해
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폭력(범죄행위)
(1) 개념
(2) 관련요인
(3) 학교폭력의 실태
5. 학교폭력(비행청소년)에 대한 처리와 대책
(1) 전통적 대책
(2) 대처방법에 대한 견해 및 예방교육 실태
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폭력사범에 대한 엄벌은 가해자의 마음에 지울 수 없는 상처를 남기므로 궁극적으로 피해자나 가정 전체에 도움이 될 것이 없으니 수사기관의 개입이나 처벌을 자제하여야 한다’는 견해를 가지는 경우가 더러 있었다. 그러나 수사는 반드시
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폭력행위가 사법처리의 대상이 되며 피해자의 신고 없이도 경찰은 가정폭력에 개입하여 가해자를 격리시키는 조치를 취할 수도 있습니다. 사회일각에서는 "가정내에서 발생한 일은 가정내에서 해결되어야 한다"는 전통적인 견해를 고수하며
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형태의 다양성 이해를 위한 프로그램 개발 및 적용, 경인교육대학교, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가족의 의미
Ⅲ. 가족의 역할
1. 부부의 역할(夫婦의 役割)
2. 부모 자녀의 역할
3. 형제 자매의 역할
Ⅳ. 가족의 기능
Ⅴ. 가족의 형태
1. 자녀
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견해 수집 방법
Ⅱ. 건축에 관한 견해
1. 사회적·인문적·과학적 견해
2. 예술적(美적) 견해
3. 공간(空間)적·조형적·형태적 의미의 견해
4. 포괄적인 자연 의미의 견해
5. 창조적 의미의 견해
6. 기능적·도구적·시
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