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교육에 대한 관심과 역할 지각을 촉구하는 교육적 가치가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다
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교육대학원 논문
김혜선(1996) 유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구 이화여자대학교 교육대학원 논문
유대카, http://www.ebscafe.co.kr/ Ⅰ. 프로젝트 접근법이란?
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 지적 목적
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교육방침과 거리가 먼 여건의 유아시설들도 발도르프 프로그램 적용의 문제점이라 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 보육프로그램 중 프로젝트 접근법과 생태유아교육 프로그램, 발도로프교육에 대해 설명하고 각 프로그램에 따른 교사
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법, 일과의 구성과 운영, 교사의 역할 등으로 이루어져 다양하면서도 독특하게 운영되고 있다.
우리나라에 전해져 채택된 최근 유아교육 프로그램과 접근법으로는 다중지능 프로그램, 레지오에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 프로젝트
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교육과정의 성패는 통합적 운영관리를 얼마나 잘 하느냐에 달려 있다. (박낭자, 2002, p. 27)
Ⅲ. 결론
본 연구는 프로젝트 접근법과 통합적 교육과정의 관계에 대해서 알아보았다. 그 결과 프로젝트 접근법은 아동들의 전인적인 발달을 가져오고
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접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
1) 레지오 에밀리아 접근법의 개요
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
(1) 발현적 교육과정
(2) 프로젝트
(3) 다상징적 접근법(multisymbolic approac
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법 중의 하나라고 할 수 있다. 즉, 레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법을 포함하는 총체적인 교육체제라고 볼 수 있다. 따라서 프로젝트를 통한 교과과정을 진행한다는 점에서 둘은 공통점을 가지게 된다.
이 둘은 학습의 원리나 구조
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교육과정을 통칭하는 총체적인 유아교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다.
2. 학습 원리에 차이가 있다.
프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한
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교육 과정과 아이들 활동 사진
10. 교사의 역할 (페다고지스타, 아뜰리에리스타)
11. 레지오 에밀리아의 장점
12. 레지오 에밀리아의 단점
13. 레지오 에밀리아와 프로젝트의 차이점
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교육철학을 모태로 한다는 점과 1960대에 시작되었다는 점도 공통점이다.
하지만 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 차이점을 살펴보면 학습 원리면에서 보며 레지오는 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고 프로젝트는 진보
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