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교육의 기반이 형이상학에서 과학으로 옮겨가게 되고, 현대인의 실용 지향적 경향과 수리철학의 변화에 따라 유클리드적 수학교육의 전통에 대한 비판이 더욱 거세어졌다. 그러나 이러한 비판은 Plato의 수학교육 사상 자체에 대한 비판이라
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교육철학 및 교육사 유인물
위키백과 (http://ko.wikipedia.org)
네이버 캐스트 - 생활속의 철학 (http://navercast.naver.com) 1. 서양사 사상가 20명 : 프로타고라스 소크라테스 플라톤 아리스토텔레스 키케로 퀸틸리아누스 아퀴나스 에라스무스 비베스
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교육현실에 대한 비판적인 성찰이 필요하다고 할 수 있다.
참 고 문 헌
김정임(1999) 슈타이너 교육사상에 따른 자유 발도르프 학교의 교육, 울산 과학대 연구 논문집 31(2) pp271-289
김태현(1999). 루돌프 슈타이너의 교육과 수학교육에 관한 연구,
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교육목적
4) 교육내용
5) 교육원리
6) 교육방법
7) 교육특성
8) 교육기관
Ⅷ. 서양의 인간관
1. 이성적 인간은 비인격적이다
2. 이성적 인간은 개인주의적 · 평등주의적이다
3. 이성적 인간은 자연정복적이다
4. 이성적 인간은 비판적이다
서양 디자이너, 건축 패션, [서양, 건축, 디자이너, 패션, 미술, 미케네문명, 사상(철학), 교육, 인간관]서양의 건축, 서양의 디자이너,,
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교육사상과 소크라테스를 비롯한 아리스토텔레스 플라톤 등의 학자의 사상을 살펴보면서 그리스 시대의 교육사상에 오늘날 서양교육사에 미친 지대한 영향들을 배울 수 있어 기분 좋았다. 그렇다고 해서 내 자신이 단 시간에 고대 그리스의
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