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피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석”,
교육원리연구 3(1) , pp. 197-238.교육원리연구 3(1), 197-238. 1. 피아제와 비고스키의 구성주의적 인식론 비교
1) 구성의 산물로서의 지식
2) 종류와 위계의 상대주의
3) 상호작용론
4)
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Vygotsky의 인지발달이론
1. 내면화
2. 근접발달영역
3. 비계설정
4. Piaget 이론과의 비교
제 9 장 콜버그의 이론
1. 콜버그 이론의 개념
2. 콜버그의 발달단계
3. 콜버
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피아제의 주장(인지적 구성주의)
(2) 구성주의에 대한 비고츠키의 주장(사회문화적 구성주의)
2) 문화맥락주의 이론의 대표적 이론가의 주장
(1) 문화맥락주의 이론에 대한 비고츠키의 주장
(2) 문화맥락주의 이론에 대한 브론펜브레
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피아제의 도덕성 발달 이론
(4) 피아제의 인지발달에서의 언어발달
2. 비고스키의 인지발달이론
(1) 비고스키 이론의 기본적 개념
(2) 비고스키의 인지발달에서의 언어발달
3. 피아제 이론과 비고스키 이론의 비교
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피아제(Piaget)의 인지발달 이론과 비고스키 (Vygotsky)의 이론 사회문화적 인지이론에 대해 비교해 보고 오늘날 보육과정에 미친 영향에 대해 서술하시오]
Ⅰ. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교
Ⅱ. 오늘날 보육과정에 미친 영향
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조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점
4. 1 피아제의 견해
4. 2 스키너의 견해
4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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Piaget는 발달은 보편적으로 불변적 계열이라고 함으로써 비교적 결정론적인 발달관을 취하고 있고, Vygotsky는 단계란 사회적 조건과 유기체의 구조간의 역동적 산물이기 때문에 변화가 가능하다고 보고 있다.
넷째, Piaget는 발달의 개인차에 별
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비고츠키는 학습에 발판을 제공함으로써 교육이 아동의 발달을 주도할 수 있다고 믿었다.
피아제와 비고츠키 인지발달 이론 중에 어느 것이 더 중요하다고 할 수 없으며, 두 이론을 교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될
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