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억이 있다. Ⅳ. 참고문헌 1.위더스 평생교육원, 청소년지도방법론 교재 2.하이타니겐지로, ‘나는 선생님이 좋아요.’, 양철북, 2008 3.위키백과 https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%82%98%EB%8A%94_%EC%84%A0%EC%83%9D%EB%8B%98%EC%9D%B4_%EC%A2%8B%EC%95%84%EC%9A%94 서론 본
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하이타니겐지로, “나는 선생님이 좋아요.”, 양철북, 2008 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007 인터넷 참고 보건복지부 http://www.mohw.go.kr/ 여성가족부 http://www.mogef.go.kr/ 위키백과https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%82%98%EB%8A%94_%EC%84%A0%EC%83%9D%EB
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<나는 선생님이 좋아요>, 하이타니 겐지로, 내일을 여는 책, 1995 <청소년지도방법론>, 오치선 외 공저, 학지사, 2000 1)청소년지도의 7가지 기본 원리란 2)고다지 선생님의 교육에서 나타난 청소년 지도 원리 3)출처 및 참고자료
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한다면 아이들이 잘 따라올 수 있을 것이다. Ⅲ 결론 이상과 같이 하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지에 대해 살펴보았다. 책에서는 청소년지도의 방법에 있어서 궁
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  • 등록일 2016.01.07
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이해 1. 청소년지도방법의 개념 Ⅱ. 본론 1) 청소년학의 학문적 이해 1. 경험학습이론 ① jarvis의 경험학습 모형 Ⅲ. 결론 1) 나는 ‘선생님이 좋아요’를 읽고 청소년 지도의 방법에 있어서 나의 생각 Ⅳ. 참고문헌
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논문 41건

방법적 원리」 교육철학회, 교육철학, Vol.25, No.0, 이주한(2003), 「Dewey의 지성개념에 입각한 교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1 권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
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방법론』, 삼지원, 2002. 구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006. 한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004 국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004. 김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006. 김은전 외 『현대시
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  • 발행일 2008.11.05
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방법 1. 청소년 아르바이트 실태 2. 연구방법 및 절차 Ⅳ. 연구결과 및 분석 1. 설문지 내용 및 분석 2. 인터뷰 내용 및 분석 Ⅴ. 대책 A. 가정 B. 학교 C. 정부 D. 인식 ♥. 1318알바랜드 Ⅵ. 요약 및 결론
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무엇이라고 생각합니까? _____________________________________________________________________________ 귀한 시간 내주셔서 진심으로 감사드립니다. 제1장 서 론 1 제1절 연구의 배경 및 목적 1 제2절 연구의 범위 및 방법 2 제2장 문헌고찰 3
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  • 발행일 2012.04.20
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방법은 주로 어디에서 받았습니까? ① 특별활동 및 방과 후 활동 ② 교과목 시간 ③ 인성교육 시간 ④ 선생님 훈화 ⑤ 학교 홈페이지 ⑥ 정보통신윤리 관련 홈페이지 16-3. 인터넷 윤리교육을 받은 내용이 무엇입니까? ① 네티켓 ② 올바른 언어
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  • 발행일 2007.08.06
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취업자료 7건

방법을 연구하는 것이 아니라, 국가를 넘어 모두가 풍요를 누리는 지구촌 형성에 목적이 있다고 생각한다. 이미 수 많은 선학들의 연구를 바탕으로 새로운 사회에 적합한 경제 이론을 제시하여 모두가 잘 살 수 있는 세상을 이루는 일에 내 일
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  • 등록일 2008.12.07
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읽고 있는 책 제목 26. 즐거운 수업방안 기타 유의점 ①학교 설립자, 건립이념, 연혁에 대해 사전숙지 ②지원동기, 학교의 장점 ③전교조에 대한 생각은 가능한 한 중립 ④답변을 모르는 질문에는 솔직하게 잘 모릅니다만, 열심히..../최선
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  • 등록일 2006.12.04
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선생님인 최이고 선생님이 아이들에게 집에서 유령들의 전쟁이라는 글을 2번씩 읽는 특별 미션을 주고 학교에 와서 그 내용을 이야기하는 것인데 대부분의 아이들이 그 내용을 정확하게 기억하지 못하였다. 이런 것을 스키마라고 하는데 스
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읽고 나서 눈물로 밤을 지새운 때가 한 두 번이 아닙니다. 이 때 내가 이들을 위해 할 수 있는 일이 무엇인가를 고민하게 되었고 결국 대학원에 진학하여 더욱 실력을 갈고 닦아 통합교육의 활성화를 위해 학계로 진출해서 더욱 의미 있는 일
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  • 등록일 2008.11.20
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선생님의 지적 및 수정 18) 사례-생명공학 19) 사례- 생명공학, 유전공학 (1) 학생이 작성한 내용 (2) 선생님의 지적 및 수정 20) 사례-영문학과 21) 사례-원학과 ① 원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 ② 대학 재학 중 수학계획과
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  • 등록일 2007.12.13
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