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유형화되었는가에 따라서 그에 대한 처벌의 강도는 달라질 것이라고 예상할 수 있다. 학교와 비행의 관계에 대한 이론적 논의
Ⅰ. 일반이론
Ⅱ. 긴장이론
Ⅲ. 하위문화이론
Ⅳ. 사회유대이론
Ⅴ. 차별접촉이론
Ⅵ. 낙인이론
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긴장감 등을 해소하는 것이 필요하다. 제 1절 학교와 비행의 관계에 대한 이론적 논의
1. 일반이론
2. 긴장이론
3. 하위문화이론
4. 사회유대이론
5. 차별접촉이론
6. 낙인이론
제 2절 청소년비행에 영향을 미치는 공부관련 요
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긴장이론(strain theory),
5) 클라워드(Richard Cloward)와 오홀린(Lloyd Ohlin): Theory of Adaptation
6) Cohen(Albert Cohen)의 하위문화이론( subculture theory)
7) Hirschi(Travis Hirschi)와 Nye로 대표되는 사회통제이론(social control theory)
8) Lemert(Edwin Lemert)의 낙인이론
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유대이론
(3) 법률적 통제-억제이론
4. 사회적 반응이론
(1) 낙인이론
1)낙인과 범죄
2)Tannenbaum의 악의 극화
3) Lemert의 사회적 낙인으로서의 일탈
4) Becker의 사회적 지위로서의 일탈
5) Schur의 자아관념으로서의
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정의
2) 청소년 비행의 정의
2. 청소년 갈등
1) 갈등의 정의
2) 심리학 측면에서의 갈등
3. 청소년 갈등 원인
1) 머튼(Merton)의 아노미 이론
2) 서덜랜드(Sutherland)의 접촉이론
3) 허쉬(Hirschi)의 사회통제이론
4) 리머트(Lemert)의 낙인이론
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및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
3. 독일의 학교폭력 현황 및 처리실태
4. 시사점
Ⅴ. 학교폭력 대처방안
1. 가정에서의 대처방안
2. 학교에서의 대처방안
3. 사회에서의 대처방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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이론적 배경‥‥‥‥‥‥ 03
1. 미혼모의 개념‥‥‥‥‥‥ 03
2. 미혼모의 심리사회적 특성‥‥‥‥‥‥ 03
3. 미혼모의 심리사회적 적응‥‥‥‥‥‥ 05
Ⅲ. 연구방법‥‥‥‥‥‥ 07
1. 10대미혼모의 현황‥‥‥‥‥‥ 07
2. 한
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이론적 배경......................................................................................3
1.경호의 역사...............................................................................................................3
1) 경호·경비산업의 역사적 배경....................................
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사회 건설을 위한 실천자로서 신사회운동의 선구자로 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
김근조(1997), 사회봉사의 이론과 실제, 서울:광은기획
김영호(1989), 자원복지이론과 실제, 홍익재
류기형외(2001), 자원봉사론, 양서원
이영철(2000), 사
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비행의 개념 및 특성
2. 청소년 비행의 심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행의 문제점
Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안
1. 정책 및 제도적 측면
2. 사회적 측면
3. 교
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