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기관에서는 프로그램의 질적 수준을 향상함으로서 학습자의 학습욕구를 충족시켜야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육개론 이향란 저 | 공동체 | 2016.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교체제와 평생교육기관 체제의 차이점
2.
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학교 대학원. 석사학위논문.
김명희(2011). 보육교사의 성인애착, 효능감, 훈육방식과 유아의 적응간의 관계. 동덕여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유아교육기관의 체제와 종류
1) 우리나라 유아교육기
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평생학습체제 구축을 위한 방향 모색”.교육행정학연구23(3).한국교육행정학회. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 대상과 내용
4. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술
5. 성인학습자의 학습장애
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교육적 기능도 중심과제가 되어야 한다는 인식이 떠오르게 된 것이다.
일반적으로 사회교육이라 함은 학교교육을 제외한 국민의 평생교육체제의 한 영역으로써 모든 형태의 조직적인 교육활동이며, 산업사회를 지향하는 현대사회의 특징
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교육)의 현황
Ⅵ. 직업훈련(직업교육)의 내용
1. 직업전문학교 : 산업인력공단 산하 21개 직업훈련학교
2. 기능대학 : 18개(정수학교 등)
3. 지자체 훈련기관 : 서울5개, 경기3개, 경남1개
4. 상공회의소 : 8개 지역에 직업훈련원 운영
5. 능률
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