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부진 학습장애 학생의 사회과 성취도에 미치는 효과」. 『특수아동교육연구』. 7(2), 167-185
민병수(1991). 「초등학생의 인터넷 중독이 학교생활 적웅에 미치는 영향」. 『한국청소년학회』 112(4).
선우현(2006). 「학습장애 아동의 자아존중감 및
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장애치료및 실습' 학생용 참조자료
4. <행동수정 사례연구 계획서> 교육대학원 상담심리 전공 최점옥 2004
5. <변별강화를 통한 행동수정 방법이 학습부진아의 학습부적응행동 감소에 미치는 영향> 송명숙, 공주대학교 교육대학원 2003
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학습장애 중재연구 질 분석, 특수아동교육연구/16(2), 477-500, 한국특수아동학회
이재국 외(2015) 쓰기부진 초등생의 형태소 및 철자지식을 활용한 문장쓰기 중재 효과, 학습자중심교과교육연구/15(6), 139-156, 학습자중심교과교육학회
정평강(2019)
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장애아로 판정받기 위해서는 정신적 문제가 발견되어야 하며, 아무리 학습부진 문제를 가지고 있다 할지라도 단순히 학습에 따라가지 못한다는 이유로 학습부진아를 학습장애아로 판정하지 않는다고 알려져 있다.
2. 참고자료
학습부진 및
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학습부진과 학습장애에 관한 것에 대한 인식수준을 높여 아동의 학업성취에 관한 긍정적인 결과가 나올 수 있도록 노력해야 할 것이다.
* 참고문헌 *
- 학습부진아동의 가정환경, 발달특성 및 문제행동조사 - 학습장애로 선별된 아동과 선별되
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