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학습자가 되어야하며 다양한 관련 주체들과의 관계성에 기초한 공동체 지향적인 노력이 필요함을 주장하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가
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학습자들이 현재 부딪히고 있는 문제들을 적절히 활용하는 것에서 나오는 것
②관련성이 지각되어야만 동기는 계속적으로 유지
③결과의 측면-학습자가 교육의 내용을 자신의 장래에 어떤 중요한 목적을 달성하는
데 도움이 된다고 인지할
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컴퓨터를 이용하여 개발한다.
3. 좋은 소프트웨어의 특징
1) 적합성 판단기준에 부합하는 소프트웨어
(1) 내용상 유아측면
(2) 내용상 프로그램측면
(3) 교수설계측면
(4) 학습자지원측면
2) 좋은 소프트웨어의 예와 그 특징
Ⅲ. 결 론
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학습자지원측면
지시방법의 적합성 면에서 지시가 그림 메뉴 또는 말로써 제시되고, 지시가 단순하고 정확하며, 프로그램의 시작과 종료에 대한 지시가 명확하다. 그래픽의 적합성 면에서 그래픽이 어수선하지 않으면서 흥미롭고, 그림이 선
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학습자측면의 효과성 연구. 서울시 교육청. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 내외로 서술하라. (15점)
1) 스마트폰의 기능과 특징
(1) 프로세서
(2) 운영체제
2) 하이브리드PC의 기능과 특징
(1) 프로세서
(2)
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