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학습자의 변인
1. 지능
2. 적성
3. 학습양식
4. 가정환경 변인
Ⅱ. 교사 유형
- 소크라테스형
- 중개형
- 주인과 도제형
- 장군형
- 경영주형
- 코오치형
- 여행 안내자형
Ⅲ. 교사기대
Ⅳ. 교사 효율성
1. 훌륭한 교
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교사의 주제망
3. 교사와 학습자의 주제망 구성
4. 학습내용의 수정과 추가
Ⅷ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행
1. 주제 결정하기
2. 활동 계획하기
3. 탐구 및 표현하기
4. 마무리하기
5. 평가하기
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝
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1. 피그말리온 효과 정의
- 피그말리온 효과(pygmalion effect) 교육심리학에서 심리적 행동에 하나로 교사의 기대에 따라 학습자의 성적이 향상되는 것을 말한다. 교사기대 효과, 로젠탈 효과, 실험자 효과라고도 한다. 한편 교사가 기대하지 않
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학습자가 쉽게 따라할 수 있는 S/W의 보급
3. 학습자-교사 간 양방향 수업 가능한 S/W의 보급
4. 자료의 데이터베이스화 지원된 S/W의 보급
5. 인터넷원격 학습 가능한 S/W의 보급
Ⅴ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 수업절차
1. 수업목표에
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2. 학업성취의 학교내 요인
1) 학급규모와 학교규모
2) 학급편성과 계열편성
3) 학교의 교육환경
4) 교사의 기대효과
5) 학생문화와 학교풍토
3. 학업성취의 학교외 요인
1) 지능
2) 사회경제적 배경
3) 학교의 외적 환경
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