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평생교육의 이해. 서울: 학지사
최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 집단중심 교육방법
1) 집단중심 교육방법의 의미
2) 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 조사
1절. 학습자 토론중심
(1) 브
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및 주의 집중
(2) 선수 내용 확인
(3) 본 내용 설명
(4) 연습 및 확인, 정리
2)시범식 교육
(1) 시범의 정의
(2) ‘시범식’ 교육 시 주의 사항
3. 교수자 학습자토론중심
4. 학습자 체험중심
5. 내가 생각하는 평생교육이란
※ 참고문헌
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서론:
평생교육은 개인이 능동적으로 자신의 인생을 계획하고 개발할 수 있도록 하는데 도움을 주는 학습과정이다. 이러한 평생교육의 중요성에 대한 인식은 높아지고 있으며, 이에 따라 평생교육방법론에 대한 연구도 활발하게 이루어지고
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교육과학사.
이해주 외(2009). 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학 출판부.
김영석(2012). 성인학습자의 교육참여 및 학습동기 연구동향 분석. Andragogy Today. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자 중심 평생교육 방법
2. 학습자 중심 교육과
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평생교육의 한 방법이 된다고 본다. 즉, 학습자의 존재감과 가치를 존중하고, 자신의 삶 자체를 노출시킴으로 서로가 서로에게 진정한 관계를 맺으며, 경험을 통한 학습과 성찰과 피드백이 특화된, 평생교육의 하나의 새로운 방법으로 생각한
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