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때 그 나라에 대해 공부를 하고 가면 더욱 편한 여행이 될 수 있습니다. 그리고 우리가 평소에 알았던 독일이란 나라에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있는 기회가 되었습니다. < \'한국과 그 이웃나라들\'과 \'독일 문화 읽기\' 비교 >
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에 그녀가 책에 기술한 것이 외국인이 보는 당시 조선의 모습이 절대적으로 이사벨라 여사의 그것과 일치한다고는 할 수 없을 것이다. 하지만 여러 면에서 조선, 조선인에 대해서 관심을 가지고 바라보았음이 느껴졌으며, 현재와 같이 교통,
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한국사회와 민주주의:한국민주화 10년의 평가와 반성』, 나남, 1997
4. 최장집.박상훈, 『민주주의의 민주화:한국 민주주의의 변형과 헤게모니』, 후마니타스, 2006
5. 학술단체협의회, 『한국 민주주의의 현재적 과제』, 창작과 비평사, 1993
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한국의 특수성과 함께 보편성을 함께 가르치고 학습해야 한다. 그래야만이 일본의 역사 왜곡에 대해 대응하며 세계의 발걸음에 발맞춰나가며 미래를 바라볼 수 있을 것이다.
-참고자료
단행본
강만길, 1998, 고쳐 쓴 한국현대사, 창작과 비평사
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한국원자력정책의 변화와 전망, 역사비평, 2011
김진우, 2010, 에너지경제연구원, UAE 원전수출을 계기로 본 한국 원자력산업의 전망과 과제 (환경보건윤리및정책4D형)
2011년 일본 후쿠시마 원전사고 이후 독일이 취한 원전정책의 결정을 토
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한국전쟁 휴전회담 연구」. 한양대학교 대학원 박사학위 논문. 2008.
김재호. 「21세기 한국 군사력건설 결정요인에 관한 연구」. 연세대학교 대학원 정치학과 석사학위 논문. 2012.
박태균. 「잘못 끼운 첫 단추」. 『역사비평』. 통권 86호. 2009.
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한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1
정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이의 교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1,
이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의 방법적
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한국에 산개되어 있는 무슬림 현황을 제시 할 것이다.
세계적인 이슬람 현황을 다루는데 있어 무엇보다 우리의 앞선 사례가 되는 유럽의 경우를 약간의 분량을 차지하고서라도 기술하고자 한다. 특히, 네덜란드와 영국을 중심으로 한 서부유
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비평』69호. 창작과 비평사. 301~339(p38)
김경일. 1989.「1920,30년대 인쇄출판업에서의 노동 운동」.『한국사회사연구논문집』제15호. 한국사회사연구회.97~138(p41)
김광운. 1989. 「원산총파업을 통해 본 노동자조직의 건설문제」.『역사와 현실』제2
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한국민주주의의 이론』(한길사, 1996).
최장집, 『한국의 노동운동과 국가』(열음사, 1985).
최장집, "과대성장국가의 형성과 정치균열의 전개".『현대한국정치의 구조와 변화』(까치, 1989).
-----,"한국국가론의 비평적 개관, 『한국민주주의의 이
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비평을 쓰는 특기를 키웠습니다. 많은 사람들이 제 글을 읽고 평가하기 위해 저의 SNS를 찾아주어서 글쓰기에 대해 생각할 시간이 더 많아졌습니다. HD현대그룹 한국조선해양 자기소개서
1. 지원 직무에 요구되는 역량은 무엇이라고 생각
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한국도로공사에 지원하게 되었습니다.
전공이 경영학인 만큼 재무 업무를 통해 한국도로공사의 지속가능한 발전을 도모하려고 합니다. 많은 나라들이 국가채무 문제로 어려움을 겪고 있습니다. 여기서 공기업의 채무도 간과해서는 안 된다
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돌면서 유럽의 소위 선진국 축에 속한 나라들의 전력 체계, 그리고 그 밑에 살고 있는 사람들의 정신 문화를 “한국중부발전”적인 시각에서 살펴보고 싶습니다. 1.나의 소개(성격, 학교생활, 대외활동)
2.지원동기
3.입사 후 계획
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한국 현대사의 중요한 사건들이 소설에 어떻게 반영되었는지 연구했습니다. 이 경험은 제가 문학이 사회와 개인에게 미치는 영향을 더 깊이 이해하고 분석하는 데 중요한 통찰력을 제공했습니다. 또한, 저는 대학에서 문학 이론과 비평에 대
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한국 **에 사는 이름이 **야. 이전에는 한번도 GTS과정을 해본적이 없어. 그래서 약간 흥분되기도 하고 긴장도 돼. 수업을 통해 이렇게 만나서 기뻐. 너희도 이 수업을 만족하면서 좋겠어. 나에 관한 사적인 이야기를 들려줄께. 이름은 위에서 보
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