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행동주의-인지주의-구성주의로 계속해서 이동함에 따라, 수업의 초점도 교수에서 학습으로, 지식의 수동적 전달에서 문제에 대한 개념의 능동적 적용으로 이동했다. 인지주의와 구성주의는 모두 학습자를 학습과정에 능동적으로 참여한다고
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인지 발달 단계에 따른 도덕성 교육
2) 도덕적 딜레마를 통한 도덕성 교육
3) 유아의 발달을 고려한 실천적 도덕성 교육
2 . 콜버거 이론의 교육적 제안 1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 대함의 교육
3) 지속
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인지학습이론 [cognitive learning theory, 認知學習理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용) 1.서론
2.본론
1)행동주의 학습이론
2)인지주의 학습이론
3)행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 차이점
4)행동
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
1) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 인간관 비교
인간관 비교
행동주의
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행동주의와 인지주의 학습이론을 비교하면, 행동주의는 행동을 한 후에 강화를 주는 것은 그 행동의 강도를 더욱 증가시킨다. 상과 벌을 적용시키며 학습결과에 대한 것을 인식 할 수 있도록 결과를 통보한다. 경쟁을 적절히 활용하는데 개인
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