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있다.
참고문헌
사회복지실천기술론/ 나남, 2002
인간행동과 사회환경 / 나남, 1995
http://my.dreamwiz.com/jyseung/edu13.htm
http://irisee.hihome.com/co7.htm r 1. 이론적 특징
2. 주요개념
3. 개입과정
4. 개입방법
5. 사회복지실천에의 적용
6. 평가
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극과 강화의 변화를 통하여 인간행동의 변화가 가능하다고 보았다.
셋째, 두 사람 모두 관찰 가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에 과학적 연구를 통하여 인간 본성을 설명할 수 있다고 보고 있는 점이 공통점이다.
3)행동주의이론과 사회학
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사회복지학 사전, 이철수, 혜민북스,[2013] http://www.riss.kr/link?id=M13304270 목차
서론
본론
1, 행동주의 상담이론 2, 비행에 관한 사회학습이론
3, 사회학습이론의 모델(Akees, 1977년)
1) 차별적 접촉이론 2) 차별적 강화이론
결론: 평가 및
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사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 제 1절 정신분석이론
제 2절 심리사회이론
제 3절 인지발달이론
제 4절 행동주의 이론
제 5절 생태학적 이론
제 6절 Gesell의 성숙이론
제 7절 Maslow의
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사회사업연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. '환경 속의 인간'이라는 기본 틀안에서 목적 및 개념에 대한 정리
1) 목적
2) 개념
2. 사회복지실천에서 사회복지사의 역할
3. 사회복지실천을 위한 이론에서 제시한 사회복지실천 이론
1) 클
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