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이론
* 성숙주의 이론
* 성숙주의 교수학습의 시사점
* 행동주의 이론
* 행동주의의 교수학습에 대한 시사점
* 구성주의
* 구성주의 교수학습에 대한 시사점
* 구성주의 관점에서 교사의 역할
* 다중지능 이론
* 다중지능이론의 교수학
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) 반영적 추상화 : 효율적인 수학 교수학습을 위해서는 내면화된 자주적 활동이 학생의 교수학습 활동에의 참여와 교사의 적절한 발문과 더불어 반드시 필요하다. 이 때, 이 내면화된 자주적 활동의 메커니즘을 수학교육학적 구성주의가 설명
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이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의 관점 요약 및 시사점
2. 행동주의의 관점 요약 및 시사점
3. 구성주의의 관점 요약 및 시사점
4. 다중지능이론의 관점 요약 및 시사점
Ⅲ. 결
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행동주의 학습이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, Freud의 정신분석이론, Erikson의 심리사회적이론, 정보처리이론, Gardner의 다중지능이론, Sternbe
행동주의 학습이론 사회학습이론, 생득적 언어발달이론 동물생태학이론, 이론, 인지발달이론, 도덕성발달이론, 정신분석이론, 심리사회적이론, 정보처리이론, 다중지능이론, 삼,
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지능검사를 만든 이후 약 80여 년이 지난 1983년에, 하버드대학교의 하워드 가드너(Howard Gardner) 교수는 그의 저서 『정신의 구조: 다중지능 이론』(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences)라는 책을 통하여 새로운 접근을 시도하였다. 그는 기존
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